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    （2013?太原）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：

    （1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是
    最外层的电子数不同
    最外层的电子数不同
    （合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是
    分子的结构不同
    分子的结构不同
    （合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．
    （2）图1反应的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子．
    图2反应的实质是
    氢离子和氢氧根离子
    氢离子和氢氧根离子
    结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．
    分析：（1）在原子结构中，最外层的电子数决定元素的性质；物质的结构决定物质的性质．
    （2）根据图1氢气燃烧的微观示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式；观察微粒的变化，分析分子的形成．
    解答：解：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg的最外层的电子数不同，决定了金属Na、Mg性质不同；由于一氧化碳和二氧化碳的分子的结构不同，决定了一氧化碳和二氧化碳的性质不同；
    （2）由图1反应可知，氢气和氧气反应生成了水，反应的方程式是：2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；由图2微粒的变化可知，图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．
    故答为：（1）最外层的电子数不同，分子的结构不同；（2）2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O，氢离子和氢氧根离子．
    点评：解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原）天然气的主要成分是甲烷．由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．

    溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的
    BDE
    BDE
    ．
    A、托盘天平    B、烧杯  C、漏斗    D、量筒    E、胶头滴管
    气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由
    A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）
    A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）
    （合理即可），该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为
    过滤、洗涤、干燥
    过滤、洗涤、干燥
    ．
    性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：
    把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是
    发出白光，放出热量
    发出白光，放出热量
    ；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，
    下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时
    下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时
    ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原）化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
    （1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上
    用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较
    用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较
    ，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有
    HCl
    HCl
    ，可能有Na2SO4．
    （2）检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的
    BaCl2
    BaCl2
    溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为
    Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
    Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
    （合理即可），证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是
    在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出
    在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出
    ．
    通过探究，同学们确定了污水的成分．
    为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的
    石灰石（或铁屑）
    石灰石（或铁屑）
    （合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?德宏州）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    ，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    ；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是
    用湿抹布盖灭
    用湿抹布盖灭
    ．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    1
    5
    ，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为
    2：1
    2：1
    ．

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