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9.镁、铁在日常生活中都有较广泛的用途.如:
(1)镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,其反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)农药波尔多液的成分之一是硫酸铜,不能用铁桶盛放波尔多夜得原因就Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).

分析 镁在空气中燃烧生成氧化镁;
铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜.

解答 解:(1)镁燃烧的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示,依据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
(1)A、B、C三种物质的溶解度随温度的升高而降低的是C.
(2)20℃时,A、B、C三种物质的溶解度的关系是B>A=C(用>、<或=表示)
(3)50℃时,A物质饱和溶液中,溶质和溶液的质量之比为1:3.
(4)将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是降低温度(填一种方法).
(5)若A中含有少量B,可用降温结晶方法初步提纯A.
(6)50℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃时,所得溶液质量的关系是C>B>A(用>、<或=表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.构成物质的粒子之间的关系如图所示.回答下列问题:
(1)甲是原子;
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是氯化钠(NaCl);保持水化学性质的最小粒子是水分子.
(3)某同学在完成电解水实验时,向水加入少量硫酸钠可增强导电性,其反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.他发现正极产生了10mL气体,则负极产生气体的体积是20mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.硫元素和人类的生存与发展联系密切,在战国时期,我国的炼丹家们就开始了对硫单质及含硫化合物的研究应用.如图是硫及其化合物的转化流程:

(1)上述A、B、C、D四种物质中,硫元素表现的化合价为+6的物质是SO3、H2SO4
(2)请写出B→C的化学方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO3
(3)用上述过程制得的一般是溶质质量分数为98%的浓硫酸,某实验室要将500g98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸,则需要加水的质量是4400g,稀释浓硫酸的具体操作步骤是:将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中,并不断的用玻璃棒进行搅拌.浓硫酸有强烈的腐蚀性,如果不慎沾在皮肤上,应立即用抹布擦拭,而后大量水冲洗,然后涂上3%一5%的碳酸氢钠溶液,必要时再到医院治疗.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实施方案可行的是(  )
A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl与CaCO3的混合物
B.向某未知溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,证明溶液是硫酸
C.将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上,测定其pH
D.用相同质量的金刚石和石墨在O2中完全燃烧只生成等质量的CO2,证明它们的组成元素不相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学现象的描述,错误的是(  )
A.二氧化碳气体通入酚酞试液变红
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟
D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.硫在空气中燃烧产生苍白色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图变化中,属于物理变化的是(  )
A.
淀粉消化成葡萄糖
B.
沼气生产
C.
石油合成橡胶
D.
洗洁精去油污

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气中物质的用途中,不正确的是(  )
A.食品包装中充入氮气以防腐
B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.用稀有气体制造霓虹灯
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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