练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    在学习氧气的化学性质时同学们发现：铁丝、镁带燃烧没有火焰，而蜡烛燃烧却有火焰，他们进行了如下探究：
    物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
    石蜡 50～70 300～550 约600
    镁 650 1090 300～650
    铁 1525 2750 约1800
    钠 97.8 883 约1400
    【结论】物质燃烧时若能产生火焰，其燃烧时温度一般
     
    （填“低于”或“高于”）其沸点．
    【推测】钠在燃烧时
     
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    探究三：为什么木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰？
    【猜测】根据碳燃烧的性质，可能的原因是：
     
    ．
    通过以上探究，你对物质燃烧产生火焰的认识是
     
    ．
    考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,氧气的化学性质
    专题：科学探究
    分析：由资料可知，镁、铁燃烧时的温度低于其沸点，不能产生火焰；石蜡燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰，由此可以判断钠燃烧时能否产生火焰；
    木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，可能是由于木炭在氧气和空气中燃烧时的温度不同；
    当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
    解答：解：探究二：【结论】
    镁、铁燃烧时的温度低于其沸点，不能产生火焰；石蜡燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰，由此可知，当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．故填：高于；
    推测】
    钠燃烧时的温度高于其沸点，能够产生火焰．故填：有；
    探究三：【猜测】
    因为木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点，在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点，所以木炭在氧气中燃烧没有火焰，木炭在空气中燃烧时会产生火焰．
    故填：木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点，在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点．
    物质燃烧时能否产生火焰，与可燃物燃烧时的温度和可燃物的沸点有关，当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
    故填：当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生．
    故答案为：【查阅资料】：【结论】高于；【推测】有；
              探究三：【猜测】木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点，在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点；当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时，有火焰产生；当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时，没有火焰产生
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．

    （1）请你帮他将制取氧气的装置图在图1处补充完整：
    （2）写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式
     
    ；
    （3）用收集到的氧气完成图2实验时集气瓶内预先留有少量水的目的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）若选用A装置加热氯酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是
     
    ，
    请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，
    将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是
     
    ．
    （3）若生成0.02mol二氧化碳，参加反应的碳酸钙的质量是多少克？（根据化学方程式列式计算）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究蔗糖的组成元素
    【提出问题】糖果是我们日常生活中经常食用的一种食品，其主要成分是蔗糖．你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【猜想】生活中，我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜测蔗糖中含有碳元素，可能还含有其它元素．
    【查阅资料】小明、小强在图书馆查阅了有关资料得知：
    （1）蔗糖可以燃烧，受热可以发生分解．这属于蔗糖的
     
    性质（填“物理”或“化学”）；
    （2）从微粒的角度看，化学反应的本质是
     
    ．在化学反应的前后，元素的种类
     
    （填“变多”、“变少”或“不变”）．
    【设计并进行实验】小明和小强分别设计了如下方案并进行实验探究．

    （3）小明用如（图1）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
    ①指出装置a中甲、乙两种仪器的名称：甲
     
    ；乙
     
    ．该装置的作用是
     
    ； 其中发生反应的化学方程式为
     
    ．在实验室中还可以用a装置制取的另一种气体是
     
    ，制取该气体时，在甲仪器中加入
     
    ，在乙仪器中加入
     
    （填试剂名称）．
    ②小明实验时，先打开甲仪器的活栓，使产生的气体通入玻璃管，排尽其中的空气，然后加热蔗糖使之燃烧后，观察到玻璃管右端口部有水珠产生，c中的石灰水变浑浊．据此小明得出蔗糖中一定含有
     
    元素，不能确定是否含有的元素是
     
    ．
    （4）小强用如（图2）的装置进行实验（夹持和支撑装置略去）．
    实验时，先用酒精灯在玻璃管放铜丝处加热，同时不断反复推拉注射器活塞，使之充分反应后，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热．观察到的实验现象是：玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠．据此小强得出蔗糖中一定含有
     
    元素，但由于无法确定黑色固体的成分，因此他不能确定的一种元素是
     
    ．
    （5）结论：综合小明和小强的实验探究，蔗糖是由
     
    元素组成的．
    【反思与评价】实验探究后，小明和小强对各自的探究过程进行了交流．请你参与他们的讨论．
    （6）①小明实验时，首先排尽玻璃管中的空气的目的是防止空气中的
     
    和
     
    对实验的干扰；
    ②在加热蔗糖时，小明发现蔗糖不易发生燃烧，他在蔗糖中掺入少量香烟的烟灰，加热后很易发生燃烧（已知烟灰在反应前后质量和化学性质没有发生变化）．烟灰在该反应中可能起到
     
    作用．
    ③小强实验时，先对铜丝进行加热，目的是
     
    ，实验时反复推拉注射器活塞的作用是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）金属铁是由
     
    （填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由
     
    构成的．
    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图如图．
    ①当a=
     
     时，该粒子是原子．
    ②当a=8时，该粒子是
     
     （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为
     
    ．
    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示在做电解水实验时，在电源的正极一端产生
     
    ，在电源的负极一端产生
     
    ，它们的体积比约为
     
    ，说明水是由
     
     和
     
    组成的一种化合物．写出该反应的符号表达式（或方程式）
     
      反应的基本类型是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器，利用过碳酸钠固体（化学式为2Na2CO3?3H202）和灰黑色固体B（不溶于水）与水混合反应制得氧气，某同学对A、B两种物质进行探究，实验步骤及现象如图所示：

    另做实验发现，B在①、③反应前后质量均不变，且可重复使用．
    请回答下列问题：
    （1）第②步分离混合物的方法叫
     
    ．
    （2）B在①、③反应是可能起
     
    作用．
    （3）白色沉淀D的化学式：
     
    ．
    （4）写出③反应的化学方程式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳．请写出鉴别它们的化学方程式
     
    ．（写出一个即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学好化学的重要工具．
    （1）按要求写出对应的化学符号（“”表示氧原子）．
    微　 粒 2个水分子
    化学符号
     
     
     
    （2）根据下列信息写出对应的化学方程式．
    ①红磷在空气中燃烧
     
    ；
    ②碳在氧气中燃烧
     
    ；
    ③向碳酸钠粉末中加入稀盐酸
     
    ；
    ④向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液
     
    ．
    （3）下列物质：
    ①冰水　 ②稀有气体　 ③过氧化氢溶液　 ④碳酸钠　　⑤液氧　 ⑥四氧化三铁　 ⑦汞　 ⑧石灰水　 ⑨五氧化二磷
    属于单质的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案