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写出下列物质的化学式:
氯化铁
 
        
氧化铜
 
        
氧化铝
 
       
硫酸钠
 
         
碳酸钠
 

二氧化硅
 
       
氢氧化钙
 
      
氯化氢
 
       
硝酸锌
 
         
氯化镁
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
解答:解:氯化铁中铁元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为FeCl3.    
氧化铜中铜元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为CuO.
氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Al2O3. 
硫酸钠中钠元素显+1价,硫酸根显-2价,其化学式为Na2SO4
碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3
二氧化硅的化学式为SiO2
氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Ca(OH)2
氯化氢中氢元素显+1价,氯元素显-1价,其化学式为HCl.
硝酸锌中锌显+2价,硝酸根显-1价,其化学式为Zn(NO32
氯化镁中镁元素显+2价,氯元素显-1价,其化学式为MgCl2
故答案为:FeCl3;CuO;Al2O3;Na2SO4;Na2CO3;SiO2;Ca(OH)2;HCl;Zn(NO32;MgCl2
点评:本题难度不大,考查化学式的书写方法,掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应,都生成+2价金属的硫酸盐,反应情况如图所示.下列对该图象理解的叙述中,正确的是(  )
A、金属活动性由强到弱:X、Y、Z
B、X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
C、金属活动性由强到弱:X、Z、Y
D、相对原子质量的大小:Z>X>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁所具有的物理性质是(  )
①延展性      ②有金属光泽      ③导电性       ④导热性.
A、①②③④B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-G都是初中化学中常见的物质,已知:A是一种固体单质,它的组成元素可形成多种形态不同的单质;B是黑色氧化物;C是常用于灭火的气体;D为红色固体单质;F为一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液.它们的转化关系如图所示:

请回答:
(1)物质B的化学式
 

(2)反应②的化学方程式
 

(3)反应③的化学方程式为
 
;请写出2种由A组成的元素形成单质名称
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热.在无声放电条件下,氧气可以转化为臭氧.在离地面约25km的高空有一个臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.超音速飞机排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体,电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等,对臭氧层有很大的破坏作用,形成臭氧层空洞,导致更多的紫外线照射到地球表面,影响人体健康.请填写下列空白.
(1)短文中有关臭氧的物理性质有
 

(2)氧气转变为臭氧属于
 
变化(填“物理”或“化学”);
(3)保护臭氧层的措施有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐头使它们混合,罐内饮料温度就会降低(俗称“摇摇冰”)(  )
A、氢氧化钠B、硝酸铵
C、食盐D、蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
; b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,写出该反应的化学方程式
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是
 
和收集装置是
 
(填序号)请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,蜡烛
 
(填“上层”或“下层”)先熄灭,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度下,在硫酸铜饱和溶液中加入一块质量为2g的硫酸铜晶体,一段时间后,(溶剂不变)放入晶体…(  )
A、质量等于2g
B、质量大于2g
C、质量小于2g
D、全部溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式的意义:
CO2
 
 
 
 

4H2O
 

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