精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳,为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是(  )
A.B.C.D.

分析 根据碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,属于固液常温型制取气体;二者接触就会迅速发生反应,反应速率过快,生成的二氧化碳不易收集,据此进行分析判断.

解答 解:碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型制取气体.
A、图中装置为固体加热型制取气体,故选项错误.
B、图中装置为固液常温型,但无法控制反应速率,由于反应过快,生成的二氧化碳不易收集,故选项错误.
C、图中装置为固液常温型,一旦将稀盐酸倒入长颈漏斗,就无法控制反应速率,由于反应过快,生成的二氧化碳不易收集,故选项错误.
D、图中装置为固液常温型,且可以通过注射器控制加入稀盐酸的速度,以达到控制产生二氧化碳速度的目的,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a试管;b集气瓶.
(2)实验室常用加热高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置和收集装置是(填装置序号)AD或AE.
(3)已知CO2是一种密度比空气大,且能溶于水的气体.F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或与水反应,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.写出实验室制取二氧化碳化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质,它们之间有如下转化关系,请完成下列内容.

(1)A在反应①中的作用是催化作用;
(2)反应②的化学方程式是H2O+CaO=Ca(OH)2
(3)B→D的反应现象是红色固体逐渐变成黑色;
(4)反应③的化学方程式是CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓,该反应能够发生的原因是符合复分解反应的条件.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.材料是时代进步的重要标志.下列有关材料的说法中,正确的是(  )
A.合金比纯金属性能优越,但是它们的组成和结构相同
B.只有通过化学变化,才能获取新材料
C.复合材料的性能优于组成它的成分材料,是因为混合后组成和结构发生了变化
D.用于远距离、大容量信息传输的光导纤维属于有机高分子材料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中,有关说法错误的是(  )
A.大量服用维生素药片有利人体健康B.糖类是人体主要的供能物质
C.都是人体需要的营养物质D.都属于有机物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.区分下列各组物质所用的两种方法都合理的是(  )
 ABCD
需区分的物质碳酸钠和氯化钠氧化铁和氧化铜腈纶和羊毛尿素和硝铵
方法一加入无色酚酞溶液观察颜色灼烧后观察灰烬加入熟石灰研磨
闻气味
方法二加硝酸银溶液观察是否浑浊加稀盐酸,观察现象观察颜色加水观察是否溶解
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学物质之间的反应关系也可以构建出一些图形.将铝丝(经砂纸打磨)、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液这四种物质填在合适的位置上,其中C所表示的物质不是单质.(“-”连接的物质能反应,“→”连接的物质能转化)
(1)在图中相应的圆中标出四种物质的化学式;
(2)A与D发生反应的实验现象铝丝表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成无色;
(3)请写出有沉淀生成的复分解反应的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用化学用语填空.
(1)1个氢原子H  
(2)2个碳酸根离子2CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A.t2℃时甲的溶解度比乙的大
B.t1℃时,甲和乙的溶解度相等
C.升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出的甲的质量大

查看答案和解析>>

同步练习册答案