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15.某原子的结构示意图如图:
(1)该粒子有三个电子层,X的值为17.
(2)该粒子的化学性质与下列C(填序号)元素的化学性质最相似.

(3)该原子形成的离子的符号为Cl-

分析 (1)根据微粒结构示意图的意义分析回答;
(2)根据元素的性质与原子结构的关系分析;
(3)根据原子的结构特点分析回答.

解答 解:(1)由微粒结构示意图的意义可知,该粒子有三个电子层,X的值为2+8+7=17.
(2)该粒子的化学性质与C元素原子的最外层电子数相同,化学性质最相似.
(3)该原子质子数是17,最外层的电子数7,易得到一个电子形成氯离子,离子的符号为Cl-
故答为:(1)三,17.(2)C.(3)Cl-

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用“先”、“后”填空:
①检查装置气密性,应先把导管放入水中,后用双手捂住试管的外壁.
②高锰酸钾制取氧气用排水法收集结束后,应后熄灭酒精灯,先把导管从水槽中取出.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.关于溶液下列说法错误的是(  )
A.固体、液体、气体都可以做溶质
B.硝酸铵溶于水的过程中溶液温度下降
C.75%的酒精中乙醇和水的质量比为3:10
D.在25℃时硝酸钾溶液蒸发5克水析出a克晶体,再蒸发5克水又析出b克晶体,则a与b的质量不一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3,SiO2或它们的混合物.某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究.
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有 CaCO3
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应.
【实验方案】
取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有CO32-(填离子符号)
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验步骤】
(1)按如图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C中装置导管应“长进短出”;
C中装置导管应“长进短出”
(2)重新连接好装置,并再次检查装置的气密性;
检查装置的气密性
(3)在B装置中加入牙膏样品8g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至B中无气泡产生时,停止滴加盐酸; 
(5)关闭K1,打开K2缓缓地通入空气,至C中不再产生沉淀;
打开K1,关闭K2,缓缓通入空气
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量.实验数据如图(已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量)

【实验分析及数据处理】
(1)若没有A装置,则测定结果将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)D装置的作用是吸收空气中的二氧化碳干扰,防止干扰实验测定
(3)据上面数据,计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是25%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.国际互联网上报道:“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血.”这里的“铁”是指(  )
A.铁单质B.铁元素C.四氧化三铁D.铁原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,右端管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5厘米处.实验开始时,向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧).则实验结束后活塞停留在(  )
A.6处B.5处C.4处D.1处

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图装置常用宋测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识正确的是(  )
A.该实验说明空气中氧气的体积分数为21%
B.实验中的红磷可用木炭来代替
C.该实验能说明N2难溶于水
D.红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.2NH3:两个氨分子B.CO2:二氧化碳中含有2个氧原子
C.2H:2个氢元素D.$\stackrel{+2}{CaO}$:氧化钙的化合价为+2价

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5.汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一.其主要发生催化剂的化学反应方程式为:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+X下列对该化学反应的说法不正确的是(  )
A.反应物都属于氧化物
B.X是N2,因为反应前后原子的种类和个数不变
C.反应前后所有元素的化合价都没有发生变化,该反应的基本类型属于置换反应
D.催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变

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