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    15．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．3Fe+2AlCl3═3FeCl3+2AlB．3Cu+2AlCl3═3CuCl2+2Al
    C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

    分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

    解答 解：A、铁的金属活动性比铝弱，不能与氯化铝发生置换反应，故选项错误．
    B、铜的金属活动性比铝弱，不能与氯化铝发生置换反应，故选项错误．
    C、该化学方程式书写完全正确．
    D、二氧化碳与与氯化钙溶液发生反应，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．A、B是组成元素相同的液体，反应②放热，反应④常用于实验室检验CO2，物质之间的转化关系如图所示（部分反应物或生成物已略去）．请回答：
    （1）B的化学式H2O．
    （2）若C是沼气的主要成分，写出③的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）反应②的基本反应类型化合反应；
    （4）反应⑤在自然界中的实际应用光合作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．黄铜是铜和锌的合金，某化学兴趣小组的同学们在测定黄铜中铜的含量时，取黄铜样品40g，放入烧杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物的总质量为239.6g．请计算：
    （1）产生氢气的质量；
    （2）黄铜中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）图中标有①的仪器名称是集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是B（填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC．
    （5）利用E装置干燥O2时，进气端为b（填导管接口字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气．现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，剩余物质质量为20.2g．计算：（结果保留1位小数）
    （1）生成的氧气质量为0.8g．
    （2）20g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数（百分数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．有关燃烧与灭火的说法中，错误的是（　　）
    A．用灯帽盖灭酒精灯--隔绝氧气
    B．关闭气阀，燃气火焰熄灭--移走可燃物
    C．水能灭火--水蒸发时吸热，能降低可燃物的着火点
    D．木柴架空后，使燃烧更旺--增大了可燃物与氧气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的一定是碱
    B．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应
    C．常温下，测定某溶液的pH=3，该溶液一定呈酸性
    D．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．某氮的氧化物中氮氧两元素的质量比为7：12，则此氧化物的化学式为N2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（　　）
    A．氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性
    B．二氧化碳用于灭火，只利用了它的物理性质
    C．稀有气体充入霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
    D．氮气可以作为粮食瓜果的保护气，利用了氮气的化学性质比较稳定

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