【题目】根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 。
（3）实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
（4）某小组同学利用下图所示装置探究铁丝生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。
①步骤一：关闭K2和K3，打开K1，A中产生大量气泡。 为保证后续实验的成功，B中所盛放的溶液是 。对比铁丝表面的变化，能够说明铁丝生锈与水有关的最佳装置是 （填“C”、“D”或“E”，下同），能够说明铁丝生锈的快慢与氧气浓度有关的装置是 。
②步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，C瓶中现象是 ；D瓶中溶液变成黄色反应的化学方程式为 ，由此也可以判断铁丝生锈情况。
【答案】（1）酒精灯（2） 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑； A（3）BC 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收满（4）①浓硫酸 CD DE②固体溶解，有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
【解析】
试题分析：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；所选用的发生装置是A，因为需要加热。实验室制取并收集二氧化碳选用的发生装置是B，因为过程中不要加热，收集装置是C，因为二氧化碳的密度大于空气，检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收满；关闭K2和K3，打开K1，A中产生大量气泡。为保证后续实验的成功，B中所盛放的溶液是浓硫酸，防止水分进入CD中，影响实验。对比铁丝表面的变化，能够说明铁丝生锈与水有关的最佳装置是CD，能够说明铁丝生锈的快慢与氧气浓度有关的装置是DE，E装置中的铁丝暴露在空气中，而D装置内会有氧气产生，氧气的含量大于空气，步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，C瓶中现象是固体溶解，有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色；D瓶中溶液变成黄色反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，由此也可以判断铁丝生锈情况。
备战中考寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ，为检查A装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置气密性良好，烧杯内导管中的现象（画圈部分）是 。
选项 | A | B | C | D |
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现象放大图 |
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要从完全反应后的残余物中回收MnO2，以下①～④的操作步骤，你认为正确的顺序是 。（提示：K2MnO4能溶于水，MnO2不溶于水）
①洗涤 ②烘干 ③过滤 ④溶解
A．④③①② B．④③②① C．①②④③ D．①②③④
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，发生装置可选 （填编号）。
实验时要求能随时控制反应进行或停止，下图中符合该条件的发生装置是 （填编号），能使反应暂时停止的实验操作是 。
（4）某化学兴趣小组利用右下图所示装置来研究微粒的性质，过程如下：
①在桌面上垫一张无色透明的塑料纸。
②在塑料纸上的A处滴一滴无色酚酞试液，B处滴一滴浓氨水。
③迅速用表面皿盖住，并观察现象。
在表面皿中可以观察到的现象是：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2015年冬，连续多日的雾霾给济南人的生活来带不便，下列措施不利于防治雾霾的是（ ）
A．大力植树造林 B．使用清洁能源 C．乘坐公交出行 D．垃圾集中焚烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是
A．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都很大
B．CO2可用作燃料
C．CO有还原陛，可用于冶炼金属
D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法中不正确的是
A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲
B．将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等
C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以采用蒸发溶剂的方法
D．甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液的溶质的质量分数。
实验一：37%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）、氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、细口瓶等
实验步骤：
（1）计算：配制74g质量分数为10%的稀盐酸，需要37%的浓盐酸的体积为 mL（精确到0.1mL，下同）；需要蒸馏水的体积为 mL（水的密度为1.0g/mL）。
（2）量取：用量筒分别量取相应的浓盐酸和蒸馏水。
（3） 。
（4）装瓶并贴上标签。
实验二：用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钠溶液中，溶液pH的变化情况如右图所示。试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 （在答题卡上写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色 |
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式 。
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。
【查阅资料】I．氢氧化铜在温度70℃—80℃时可分解生成氧化铜；
II．四羟基合铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是 。
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。
猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中。
猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。
【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验。请填写表中空格。
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡 |
| 猜想一错误 |
④ |
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| 猜想二正确 |
【结论与反思】（1）根据实验，并进一步查阅资料知道，氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，反应的化学方程式是 。
（2）根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是 。
（3）写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组离子在溶液中能够大量共存的是
A．Ag+ Cl- NO3- B．Na+ OH- CO32-
C．Ba2+ H+ SO42- D．NH4+ OH- Cl-
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