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    18．下列对打火机主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正确的是（　　）
    A．从组成上看：丁烷属于有机物
    B．从性质上看：丁烷具有可燃性
    C．从结构上看：丁烷由碳原子和氢原子构成
    D．从变化上看：丁烷燃烧属于化学变化

    分析 A、根据有机物的概念进行分析判断．
    B、根据题意，打火机主要燃料是丁烷，据此进行分析判断．
    C、根据丁烷化学式的含义进行分析判断．
    D、根据化学变化的概念进行分析判断．

    解答 解：A、丁烷是由碳、氢两种元素组成的化合物，属于有机物，故选项说法正确．
    B、打火机主要燃料是丁烷，说明丁烷具有可燃性，故选项说法正确．
    C、丁烷分子由碳原子和氢原子构成的，故选项说法错误．
    D、丁烷燃烧过程中有二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．在上海世博园江苏馆的“春华秋实”展区，用东海水晶雕出的作品《寄畅园之冬》吸引了众多参观者的眼球．东海县是国家火炬计划硅胶材料产业化基地，产品有晶莹剔透的水晶制品，更有用途广泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列产品．其中石英砂（主要成分为SiO2）是制取高纯硅的主要原料，高纯硅又是制造计算机芯片的主要原料．
    ①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si（粗）+2CO↑   ②Si（粗）+2Cl2$\frac{\underline{\;450～500℃\;}}{\;}$SiCl4
    ③SiCl4+2H2═Si（纯）+4HCl
    其生产过程示意图如下：

    请你自学上述资料后，回答下列问题
    （1）由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于置换反应的是①③（填数字代号），
    （2）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是防止O2进去与H2混合引起爆炸
    （3）生产过程示意图中的“物质A”用水吸收，可得副产品（一种常见的酸）的名称是盐酸
    （4）作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高，需要对普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）进行提纯，其中酸洗（用盐酸）和高纯水洗是两个最重要的步骤．请写出酸洗步骤中的一个反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任写一个）；判断高纯水洗是否洗净的方法是：取少量最后的洗涤液于试管中，向其中滴加AgNO3溶液，若无白色沉淀现象，则表明残留物已洗净；否则，表明残留物未洗净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．下面对示意图分析正确的是（　　）
    A．该反应属于分解反应B．该反应属于化合反应
    C．该反应的反应物都是化合物D．该反应前后分子种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．甲乙两物质的溶解度曲线如图一，20℃时，进行了如图二所示的实验：

    （1）上述实验过程中属于不饱和溶液的是A、C（填序号，下同），溶质的质量分数相同的是B、E
    （2）下列操作能使E中溶液溶质的质量分数发生改变的是c．
    a．加入20g甲       b．加入100g水      c．升温至40℃
    d．加入150g 40℃时甲的饱和溶液，再恢复至20℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．已知KNO3（硝酸钾）固体的溶解度随温度的升高而增加，如果在25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中，用分子特性解释不合理的选项是（　　）
    选项现     象分子特性
    A充满气的车胎不易压缩分子有一定的质量
    B10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL分子间有间隔
    C桌子上的水滴一会儿没有了分子在不断运动
    D水通直流电产生氢气和氧气分子可以再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．选择下列各气体成分的序号填空：
    ①Ne            ②N2            ③CO2             ④O2
    充入灯泡延长灯泡使用寿命②；供给生物呼吸④；制霓虹灯、航标灯等①；制啤酒，饮料③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究．
    【猜想与假设】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．                                
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入
    稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红
    棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气．
    （2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色．
    （3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
    NH3NONO2
    颜色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水难溶于水可溶于水或硝酸
    【交流与讨论】（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是硝酸具有强氧化性，使石蕊试液褪色．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是氮气的化学性质比较稳定，常温下不能被氧化成二氧化氮．
    ②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是氨气极易溶于水，大多数气体会溶解在稀硝酸中，且常温下氨气不易
    被氧化成二氧化氮．
    （3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．
    【延伸与拓展】丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象．请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某小科学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法：
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理，如图1所示
    ①请写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b锥形瓶．
    ②请根据如图完成如表中的内容
    制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式
    氧气氯酸钾和二氧化锰略Ⅰ：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    干燥的二氧化碳大理石和稀盐酸Ⅱ：AED；略
    （2）乙同学设计的实验装置如图2所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接制取的下列实验是②（填序号）
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌与稀硫酸反应制取氢气；
    （3）丙同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是CuSO4（填化学式），可以观察到的现象是白色变蓝色．
    （4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，则正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）
    a．烘干  b．溶解  c．过滤  d．洗涤
    ②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
    A．酒精灯  B．烧杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
    （5）丁同学想要验证所收集的氧气是否集满，则他应该进行的操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．

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