【题目】下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:
(1)该化学反应中生成物的分子个数比为_____;
(2)由X原子构成的物质在该反应中_____(填“是”或“不是”)催化剂;
(3)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是___________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是利用石灰石,食盐水,氨气进行工业生产纯碱的流程示意图(部分条件及物质未标出)。
(1)粗盐精炼成精盐的过程中,要经过溶解、______、蒸发等操作,其中都必需用到的一种玻璃仪器为_______,
(2)图中母液含有一定量的NaHCO3,该溶液为该温度下NaHCO3的_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(3)流程中要通入CO2和NH3,应先通入NH3,理由是______________________________;精盐水经过氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氢钠和一种氮肥,请写出相应的化学方程式:_____。
(4)整个生产过程中可循环利用的物质为__________________(填化学式)。
(5)所得产品纯碱中含有少量碳酸氢钠,如果用加热分解的方法测定纯碱中碳酸氢钠的质量分数,纯碱中碳酸氢钠的质量分数可表示为(加热前固体的质量为m1,加热后为m2):_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于化学反应与能量变化的叙述错误的是( )
A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量
B.物质的缓慢氧化均放出热量
C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化
D.人们使用化石燃料(如煤、石油和天然气等)是利用它燃烧产生的热量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组在探究物质性质实验时,做了如图所示的三个实验
(1)实验一:氢氧燃料电池的示意图,电池在工作时,H2和O2反应生成水,同时提供电能,溶液的pH________________(选填“变大”、“不变”或“变小”)
(2)实验二:装置②中的小试管外壁贴有4片试纸,可以利用上述装置验证二氧化碳的性质。实验时装置①所发生的反应方程式是__________________________________;该实验能够证明二氧化碳具有的化学性质是_____________________。
(3)实验三:实验中观察到玻璃管内固体由红棕色变为黑色,说明气体X具有还原性,Fe2O3具有________性。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.硝酸铵固体溶于水是吸热过程
B.乙醇与水混合可形成溶液
C.饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液
D.氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计能实现其对应的实验目的的是( )
A. 测定空气中O2的含量
B. 给病人输氧时a端连接氧气瓶
C. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果
D. 此装置可以控制反应发生和停止
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国化学家侯德榜发明了联合制碱法,其生产纯碱和副产品氯化铵的工艺流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)操作a的名称是 ;
(2)上述工艺流程中可循环利用的物质是 (填名称);
(3)氨盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵,碳酸氢钠首先结晶析出,原因是 ;
(4)某制碱厂制出的Na2CO3中含有NaCl,取12g 该样品放入烧杯中,逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸。烧杯中物质的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,当恰好完全反应时,烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出此时溶液中所含溶质的质量。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分的化学式为 。
(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为 。
(3)过筛的目的是拦截 (填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com