【题目】(10分)下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:
(1)图甲中仪器①的名称为____。
(2)图乙中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是____;在图甲中可选择____(填序号)装配与装置H功能相同的装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:____。
(3)装配高锰酸钾制备氧气的发生装置,图甲中除固定装置外还缺的仪器是____(写名称);该反应的化学方程式为_______________________。
(4)用二氧化锰和过氧化氢溶液在微型装置H中制取氧气,其化学方程式为________;I是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它做微型洗气装置,则气体应从____(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是________________________。
(5)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+3H22NH3)。实验室模拟合成氨气的流程如下:
流程中“气体的混合”是在图丙装置中进行的,该装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是____,从而提高氮气和氢气的利用率。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)可控制反应速率 ADEF(或BDG) CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O
(3)酒精灯 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)2H2O2 MnO22H2O+O2↑ b 通入的气体会把洗气液体压出滴壶
(5)控制通入气体速率,使两者达到最佳反应比率
【解析】
试题分析:(1)常见仪器的识记:长颈漏斗
(2)图乙中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是通过控制滴加液体的速率可控制反应速率;在图甲中可选择ADEF(或BDG)装配与装置H功能相同的装置,实验室制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O
(3)用高锰酸钾制备氧气需要加热,故发生装置图甲中除固定还缺的仪器是酒精灯;化学方程式为:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为:2H2O2 MnO22H2O+O2↑;若用它做微型洗气装置,则气体应从b进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是:通入的气体会把洗气液体压出滴壶
(5)该装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是控制通入气体速率,使两者达到最佳反应比率从而提高氮气和氢气的利用率
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(13分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ:实验室制取氧气和二氧化碳。
(1)图中仪器的名称:a ,b 。
(2)用装置A制取氧气,发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气,应该选择装置 收集。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可选择装置 ;向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ:用过氧化钠反应来制取氧气,是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体,在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐);过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠(Na2O2)和CO2反应生成的气体,设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体,观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末,同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
(4)Y中的溶液是 ;Z中浓硫酸的作用是 。
(5)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
(6)反应结束后,可设计一个简单实验,验证X瓶中过氧化钠是否有剩余(除用二氧化碳验证外),其实验原理是 (用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收,因为它们都属于
A.氧化物 B.化合物 C.合金 D.金属材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在点燃条件下,A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。关于该过程,下列说法正确的是
A.物质A由氮原子和氢原子构成
B.保持C物质的化学性质的粒子“”
C.生成C和D的分子个数比为1∶3
D.该反应属于复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)铝制品在日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。”
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?
【实验方案】
【反思】针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是____。
【定量计算】现有一块表面被氧化的铝片4克,放入到100克足量的稀盐酸溶液的烧杯中,待固体完全消失后,称得烧杯中剩余物的总质量为l03.7克,求该铝片中氧化铝的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,记录滴入的碳酸钠溶液(X)的质量与有关量的变化关系如图所示,下列判断正确的是
A.甲图中,当碳酸钠溶液加至a点时,溶液中Na2CO3正与BaCl2发生反应
B.乙图中,当碳酸钠溶液加至b点时,所得溶液的pH=7
C.丙图中,当碳酸钠溶液加至c点时,溶液中含有的溶质是氯化钠和氯化钡
D.丁图中,当碳酸钠溶液加至d点时,溶液中BaCl2与Na2CO3恰好反应完全
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的装置,请回答有关问题。
①写出仪器a、b的名称:a ;b 。
②装置C具有随时使反应发生或停止的特点,用该发生装置制取气体需满足的一般条件是 。
③通过查阅资料得知:实验室用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取氨气;氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性。
(I)实验室制取氨气时选用的发生装置是 (填编号),若用装置D收集氨气,进气口应为 端(选填“g”或“h”)。
(II)若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中,观察到的现象是 。
④实验室常用石灰石和稀盐酸制取CO2,某兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验
计算:(I)反应生成的二氧化碳的物质的量为 mol。
(II)石灰石样品中碳酸钙的质量分数?(根据化学方程式列式计算) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中某些物质的pH近似为:苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6、洗衣液9.8,其中酸性最强的是
A.苹果汁 B.西瓜汁 C.鸡蛋清 D.洗衣液
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