【题目】下列物质中由原子直接构成的是 。
A.水(H2O)
B.氧气(O2)
C.汞(Hg)
D.氧化汞(HgO)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案:
(1)该方案的实验目的是:探究对反应速率的影响。
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小芳在实验时,误把氧化铜当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【设计实验】
按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(即分解温度,分解温度越低,表示反应速度越快)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1) | 350 |
③ | 氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1) | 370 |
④ | 氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1) | 390 |
【数据和结论】
由实验与实验④对比,证明猜想合理;
实验所用的三种物质中,催化效果最好的是。
(3)【反思】
小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①检查装置气密性。 |
实验结论:过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
(4)【分析与反思】
①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。
②同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是。
③小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议。
(5)【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:
①过氧化钙的相对分子质量为;
②该产品中过氧化钙的质量至少为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是甲乙丙三种物质(不含结晶水)在不同温度时的溶解度,根据表格信息答题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度 g/100g水 | 甲 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 |
乙 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | |
丙 | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.12 |
(1)0℃时,甲乙丙溶解度最大的物质是_________________________。
(2)甲、乙溶解度相等时的温度范围是 ________________________。
(3)20℃时S乙=36.0 g/100g水的含义是______________________________。
(4)甲固体中混有少量乙,提纯甲的操作是:加水溶解 →__________→_________→过滤、洗涤、烘干。
(5)将60℃的甲、乙、丙饱和溶液分别降温到0℃,下列说法正确的是 _________。
a.均为0℃时的饱和溶液 b.析出晶体质量:甲>乙>丙 c.0℃溶液的溶质质量分数:乙>甲>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用量筒取液体,将量筒放好后,俯视量筒内液体凹液面的最低处,读数为 20 mL,倒出部分液体后,仰视凹面最低处,读数为5 mL。则该同学实际倒出液体体积( )
A.等于 15mLB.大于 15mL
C.小于 15mLD.大于或等于 15mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子、原子的说法,不正确的是 。
A.分子是保持物质性质的最小微粒
B.氧气(O2)分子由氧原子构成
C.分子或原子都是构成物质的微粒
D.在化学反应中原子不可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子与原子的本质区别是( )
A.分子运动速率快,原子运动速率慢
B.分子大,原子小
C.在化学变化中,分子可以再分而原子不可再分
D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在配制并检验碳酸钠溶液的酸碱性的实验中属于化学变化的是( )
A.称量适量的碳酸钠B.在烧杯中加水溶解
C.取适量溶液到试管中D.滴加酚酞溶液测酸碱性
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