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    16．某粒子的结构示意图为，该粒子是（　　）
    A．原子B．原子团C．阴离子D．阳离子

    分析 根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．

    解答 解：由结构示意图可知：核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子．
    答案：D

    点评 本题考查学生根据电荷数、质子数与核外电子数及粒子的结构示意图辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．近年来，染发俨然已成为人们的时尚选择，据央视国际网络调查显示，在接受调查的2600多人中，染过发的人占到了90%以上，而且在30岁以前开始染发的人占到了被调查者的半数左右．染发化妆品具有改变头发颜色的作用，俗称染发剂．染发剂普遍含有对苯二胺这种致癌物质，化学式为C6H8N2．请回答
    （1）对苯二胺的化学式量（或相对分子质量）为108；
    （2）对苯二胺中氢元素的质量分数为7.4%．（结果保留到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）木炭可以作燃料，是利用其可燃性；
    （2）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的延展性；
    （3）如图若整个大圆代表纯净物，则此图可表示单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系与不包含关系．下列物质：①澄清的石灰水   ②铁粉  ③石墨  ④冰水混合物  ⑤液氧  ⑥牛奶   ⑦氯酸钾  ⑧五氧化二磷，应放到A区域的是②③⑤（填序号，下同），应放到D区域的是④⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理是过滤（实验操作名称）．
    （2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
    （3）区别硬水和软水的方法：加入肥皂水，用玻璃棒搅拌，观察到产生大量浮渣，泡沫很少的水为硬水．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，实验室利用蒸馏得到的水可以看作纯水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．物质发生化学变化的本质特征是（　　）
    A．状态改变B．放热、发光C．有气体放出D．有新物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．你就要初中毕业了．离开母校之际，你要留下最后一个好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西．假设你在整理自己的东西时，清理出如下物品：
    （A）废作业本      （B）烂苹果       （C）易拉罐       （D）毒变了的饼
    （E）生锈的铁钉       （F）空塑料饮料瓶             （G）废旧涂改液瓶
    （1）应放入“可回收垃圾箱”的是ACEFG（填序号）．
    （2）用盐酸除去铁钉表面铁绣（主要成分是FeO3）的化学方程式为6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
    （3）请你写一句劝告其他年级同学爱护校园环境的话语：爱护环境，人人有责．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①单质含有一种元素，含有一种元素的物质为单质；②物质与氧气发生的反应为氧化反应，氧化反应一定是物质与氧气发生的反应；③原子不显电性，不显电性的粒子是原子：④金属能导电，能导电的一定是金属．其中错误的是（　　）
    A．全部B．只有①③④C．只有①②④D．只有①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2008年三鹿集团生产的幼儿奶粉，因掺入大量有毒物质三聚氰胺[化学式为（NH2CN）3]，造成全国数以十万计的幼儿患病和多名幼儿死亡的恶果．
    （1）三聚氰胺由三 种元素组成．
    （2）一个三聚氰胺分子由15个原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．       
    【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
    高温
    【查阅资料】
    （1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
    【实验探究】
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
    步骤现象结论
    Ⅰ．取1.44g红色固体装入试管，滴入足量
    的稀硫酸，充分反应    		 红色固体部分减少，溶液变
    为蓝色色    		猜想①错误
    Ⅱ．滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥
    称其质量为1.04g    		猜想③正确
    【评价反思】
    （1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
    （2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．

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