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50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与50g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应,求反应后溶液中溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据稀盐酸的质量、溶质质量分数可以计算氯化氢的质量,根据氯化氢的质量可以计算反应生成氯化钠的质量,进一步可以计算反应后溶液中溶质的质量分数.
解答:解:设生成氯化钠的质量为x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
         36.5    58.5
      50g×7.3%    x
36.5
58.5
=
50g×7.3%
x

x=5.85g,
反应后溶液中氯化钠的质量分数为:
5.85g
50g+50g
×100%=5.85%,
答:反应后溶液中氯化钠的质量分数为5.85%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,比较简单,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将一个塑料小球放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,小球漂浮于液面,将足量的铁粉投入到烧杯中,充分反应后,观察到铁粉表面有红色物质析出,写出有关反应的化学方程式
 
;若溶液体积变化忽略不计,则塑料小球浸入液体中的体积跟原来相比
 
.(填“变大”或“变小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的提前.试回答:
(1)实验过程中要注意安全,下列实验操作中安全的是
 

A.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
B.点燃一氧化碳前先检验其纯度
C.为了获得感性认识,可触摸药品和品尝味道
D.量筒除可量取液体的体积外,也可用作液体间反应的容器
(2)下列实验操作符合规范要求的是
 

A.“高锰酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
B.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,并倒扣在试管架上
C.“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原瓶
D.“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时应先将试纸湿润.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组以“探究锰与铁的金属活动性”为课外探究项目,该小组设计实验方案:在相同温度下,取大小相同、表面光亮的两种金属薄片,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Mn显+2价),请回答:
(1)通过观察实验现象,填写下表:
金属
与盐酸反应现象 放出气泡速率缓慢 放出气泡速率较快  
得出结论 比较金属活动性:铁
 
(填“>”或“<”)锰
(2)除了比较金属分别与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法,你重新设计的实验方案是
 

(3)写出锰与上述操作(2)中的一种物质发生反应的化学方程式:
 
,反应的基本类型为
 

(4)经探究发现锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则下列反应不正确的是
 

A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑     B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学向试管中加入5克的NaOH溶液,然后再加入几滴酚酞溶液,震荡后,用胶头滴管向试管中逐滴滴入7.3%的稀盐酸,恰好反应时共消耗稀盐酸5克,回答并计算:
①恰好反应时的现象
 

②求此NaOH溶液中溶质的质量.
③求反应后所得溶液的溶质的质量分数.(保留2位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用电解水的方法制取氢气(化学方程式为  2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑)
试计算:电解7.2t的水,能制得氢气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,这是一瓶无色无味的气体,根据你已有的知识经验,对它的成分进行探究:
(1)假设:它是一瓶
 
气体.
(2)设计实验方案证明你的假设:步骤:
 
;现象:
 
;结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:氢
 
,碳
 
,氮
 
,氧气
 
,氧化镁
 
,水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂.

(1)图1是M原子结构示意图:该原子中X的值是
 

(2)M元素的化学性质与图2中
 
(填序号)元素的化学性质相似;
(3)M元素形成的离子符号是
 

(4)M元素和图2中的D元素形成化合物的化学式是
 

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