有等质量的镁和铁,二者都放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示.下列说法错误的是
A.反应后镁有剩余 B.消耗的稀硫酸质量相等
C.反应后铁有剩余 D.产生氢气的质量相等
科目:初中化学 来源:2016届山东省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•揭阳)下列反应中属于中和反应的是( )
A.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省等七校九年级上学期10月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化中,属于物理变化的是
A.酒精燃烧 B.榨取果汁 C.面包发霉 D.菜刀生锈
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省台州市临海市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
小明学习了金属活动性顺序后,欲进一步进行实验探究,他将一小块金属钠投入CuSO4溶液中,看到了下列现象:有大量气体产生,并出现了蓝色沉淀,但没有红色物质析出.小明通过查阅资料,发现钠能与水反应,于是又补做了另一个实验,并记录如下:
操作步骤 | 实验现象 |
①将一小块钠放入盛水的烧杯中 | 金属钠在水面四处游动,并逐渐溶解,有大量气体产生 |
②向反应后的溶液中滴加酚酞试液 | 溶液变红色 |
③将产生的气体收集并点燃 | 气体燃烧,并产生淡蓝色火焰 |
分析:由上述现象可知:金属钠与水反应后,生成物中呈碱性的物质是 (选填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是 .
结论:据上述现象,Na投入CuSO4溶液中产生的蓝色沉淀是 .
反思:按金属活动性顺序,一种活动性较强的金属 (选填“能”、“不能”、“不一定能”)把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来.
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科目:初中化学 来源:2016届浙江省温州市九年级上学期返校测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是
选项 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食盐放回原试剂瓶 | 避免浪费 |
B | 天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 | 保证称取的食盐质量更准确 |
C | 用50ml量筒替代天平量取所需的水 | 更加简便 |
A.A B.B C.C
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科目:初中化学 来源:2016届广东省肇庆市四会市九年级上学期期末质量监控化学试卷(解析版) 题型:填空题
“我爱生活,我爱化学”,城市居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给。某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程,将绥江河受污染的河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示:
请回答下列实验问题:
(1)图中若加入的A物质是明矾,则其作用是 ;
为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾,进行了实验操作Ⅰ,则操作Ⅰ的名称是 。
(2)我国生活饮用水的标准:
感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
水质无色无味且澄清透明 | pH: 6.5~8.5;总硬度<250 mg/L(以碳酸钙计);铜< 1.0 mg/L……等 | 细菌总数<100个/mL等 |
自来水厂净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是 。
①液体B ②液体C ③液体D
(3)取流程中进入用户的水于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明此饮用水是 (选填“硬水”或“软水”)。长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,可采用____________方法。
(4)流程中,在液体C中加入氯气的目的是 ,液体D通过操作Ⅱ得到蒸馏水,则操作Ⅱ的名称是 。
(5)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、 。
(6)为了防止水的污染,下列各项措施中可以采用的是 。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(7)电解一定量的水,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是 mL或 mL。
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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳校级期末)发现室内煤气泄漏使人中毒时,应首先做的是( )
A.迅速做人工呼吸
B.立即关闭煤气阀门,打开门窗
C.拔打急救电话120
D.立即打开换气扇开关
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科目:初中化学 来源:2016届福建省厦门市九年级上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量 B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量 D.固体中钾元素的质量分数
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