【题目】下列有关氧气用途的说法中,错误的是
A.氧气可以做燃料 B.氧气可以用来炼钢
C.氧炔焰可以用来焊接金属 D.氧气可以供给呼吸
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是( )
A. 能观察到有水和二氧化碳生成
B. 熄灭时产生白烟是化学变化
C. 证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D. 证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
A. 气体从b端通入空瓶,可收集氧气
B. 在瓶内装澄清石灰水,可检验氧气中是否混有二氧化碳
C. 瓶内装满水,气体从b端通入,可收集难溶于水的气体
D. 瓶内装部分水,b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽对家中的家用制氧机(下图I)产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。
图I
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
图II
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学反应文字表达式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 文字表达式I |
表中文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实
验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了上图II所示装置,进行实验,并重复多次。(250 mL 集气瓶)
【实验记录 】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向装满水的A中缓慢鼓入一定量小丽所带的气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 ;现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理
时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为________% 。
【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的原因可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用H2O2制氧气时,没有加MnO2,其结果是
A.不影响放出氧气的快慢
B.反应速度很慢,H2O2分解产生的氧气变少
C.不能产生氧气
D.产生氧气,总量不减少,但放出氧气速度很慢
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
B.t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时仍是饱和溶液
C.t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4
D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,析出晶体最多的是甲物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 点燃一氧化碳,发出蓝色火焰 B. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C. 铁丝在空气中燃烧时,火星四射 D. 水电解时,产生了氢气和氧气
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