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请你用学过的理化知识找出下列正确的说法(  )
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有可燃性
B、在同一深度,液体向不同方向的压强不同
C、铝合金可用于制作高层建筑的门窗,是因为它密度小,抗腐蚀性好
D、用氢氧化钠固体干燥氧气、二氧化碳等气体
考点:氧气的化学性质,合金与合金的性质,根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
专题:氧气、氢气的性质与用途,金属与金属材料,常见的碱 碱的通性
分析:A、根据氧气的化学性质来考虑;
B、根据液体内部压强的特点进行解答;
C、根据铝合金的密度小强度高考虑;
D、根据氢氧化钠和二氧化碳反应考虑本题.
解答:解:
A、氧气化学性质比较活泼,具有助燃性,本身不能燃烧,故A错误;
B、液体压强的特点是:液体内部向各个方向都有压强,液体压强的大小与深度有关,且随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各方向的压强相等,故B错误;
C、铝合金的密度小强度高,抗腐蚀性好,可用作铝合金门窗,故C正确;
D、氢氧化钠和二氧化碳反应,所以氢氧化钠不能用来干燥二氧化碳,故D错误.
故选C.
点评:本题考查了氧气的性质,液体压强的特点,合金的特点等有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某个化学反应的微观模拟图,回答下列问题:

(1)该反应所属的基本反应类型是
 

(2)写出一个符合该粒子图的反应方程式:
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

今春由于长时间的阴雨天气使2013年的春茶推迟上市,但种在大棚里种植的茶树却不受影响,
(1)茶农给大棚里“充气”,充的气体是
 

(2)大棚茶叶能够提前上市,主要克服了
 
(填一种环境因素)对植物生长的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下图所示两套装置制取氧气:

(1)用A制取氧气,向试管内添加药品时,先将试管倾斜,然后用药匙或纸槽将药品小心地送入试管底部,这样做的目的是
 
,该装置中收集氧气的方法是
 
,体现了氧气
 
的性质;
(2)用B制取氧气时采用收集氧气的方法是
 
,体现了氧气
 
的性质.
(3)检验获得的气体是氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能生成有刺激性气味的气体的是(  )
A、硫粉B、铁丝C、镁条D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

参与节能减排是每一位公民应尽的义务,下列做法不符合该理念的是(  )
A、露天烧烤B、提倡步行
C、节约用电D、一水多用

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.
(1)写出编号仪器名称①
 
;⑧
 

(2)当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是
 
(选填序号).
(3)阅读材料回答问题.



Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用
 
(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同,还缺少的仪器名称是
 

Ⅱ.若用如图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”),检验氨气集满的方法是
 

(4)加热是最常见的反应条件,用酒精灯给试管中的固体加热时,试管口稍向下倾斜的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,下列说法正确的是(  )
A、实验步骤为计算、溶解、称量、量取
B、将氯化钠直接放在天平的托盘上称量
C、将称好的氯化钠放入量筒中溶解
D、为加快固体溶解,用玻璃棒搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳中混有一氧化碳杂质,若要除去一氧化碳杂质,可将含杂质的气体通入(  )
A、灼热的氧化铁B、灼热的铜
C、石灰水D、碳酸钠溶液

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