Question

【题目】创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求。如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验，图二、图三是某学生的创新实验：

图一中热水在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是________________。

①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出，擦干后进行加热；红磷燃烧的化学方程式为_______________。

(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________________。

(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价，你认为合理的是_____________。

A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气，更环保

B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动，实验效果更好

C、图二中气球没有任何作用

Answer 1

【答案】 C 空气或氧气 A、B

【解析】本题考查了探究燃烧的条件。

（1）图一中热水在此实验中的作用是隔绝空气，加热使铜片温度升高，故选C；

（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，化学方程式为；

（3）白磷燃烧，说明了满足了白磷燃烧的条件，大试管所装气体可能是空气或氧气；

（4）A、实验(图二)中产生的五氧化二磷，进入到气球中，没有直接排放到空气中。改进后实验(图二)可防止生成物污染空气，更环保，正确；B、实验(图三)中的白磷只能在试管中。改进后实验(图三)可防止白磷四处移动，实验效果更好，正确；C、实验(图二)中产生的五氧化二磷，进入到气球中，没有直接排放到空气中可防止生成物污染空气，更环保，错误。故选AB。