精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.小林同学用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气,并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾,请你协助他.
(1)制取氧气,请根据如图1回答问题:

①写出装置A中的一种玻璃仪器的名称:酒精灯.
②小林同学应选用的发生装置是A(填标号),写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③用C装置收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了,用D装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,原因是因为装置中有空气.
(2)回收二氧化锰二氯化钾,将氯化钾和二氧化锰混合加热后的残留固体按如图2所示实验操作流程回收难溶性二氧化锰和可溶性氯化钾,请回答:
①残留固体中加水后,搅拌的目的是加快氯化钾的溶解,操作a是加热蒸发(填操作名称).
②实际回收的氯化钾的质量比理论值低,原因可能是在蒸发的过程中,有少部分氯化钾残留到蒸发皿中.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;用D装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,原因是因为装置中有空气.残留固体中加水后,搅拌的目的是加快氯化钾的溶解,操作a是加热蒸发;实际回收的氯化钾的质量比理论值低,原因可能是:在蒸发的过程中,有少部分氯化钾残留到蒸发皿中.

解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;用D装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,原因是因为装置中有空气;故答案为:①酒精灯;②A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;③将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(2)残留固体中加水后,搅拌的目的是加快氯化钾的溶解,操作a是加热蒸发;实际回收的氯化钾的质量比理论值低,原因可能是:在蒸发的过程中,有少部分氯化钾残留到蒸发皿中;故答案为:①加快氯化钾的溶解;加热蒸发;②在蒸发的过程中,有少部分氯化钾残留到蒸发皿中;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.按要求从氧气、甲烷、氧化铁、浓硫酸、氢氧化铜、碳酸钡中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)天然气的主要成分CH4
(2)铁锈的主要成分是Fe2O3
(3)一种难溶性的盐BaCO3
(4)可做干燥剂的是H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.我市自来水的处理过程如图所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于过滤操作;
(2)步骤②所起的作用是C(填序号);
A.杀死水中的细菌   B.加快过滤速度
C.使泥沙沉积至底部   D.分解有毒物质
(3)步骤④中的消毒剂除氯气以外,还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质.
①二氧化氯的化学式为ClO2
②NH2Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比是28:4:71.
(4)生活中将自来水软化的常用方法是煮沸,区分软水和硬水的常用物质是肥皂水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”、“加铁酱油”,其中“碘”、“氟”、“铁”指的是(  )
A.原子B.离子C.分子D.元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语与其含义相符的是(  )
A.K2MnO4:高锰酸钾B.2N:1个氮分子C.S2-:1个硫离子D.H2:2个氢原子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氮化铝(AlN)是一种新型材料,具有良好的耐热性能,被大量应用于微电子产品.工业上将高纯度铝粉放在氮气流中,在820℃左右反应,可以制得氮化铝.若有54kg高纯度铝粉,求可制得氮化铝的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?
①第一兴趣小组设计了甲、乙两个实验装置来验证,如图所示,实验现象为:
甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”
小王同学认为上述实验是可行的,其共同原理都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象.
小红同学提出了质疑,他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果,还不得而知.对小红提出的观点,你评价是正确(填“正确”或“不妥”).
小陆思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,认为比较瓶子变瘪的程度即可判断.对小陆的做法,你评价是正确(填“正确”或“不妥”).
②第二兴趣小组另外设计了如下两种不同原理的实验方案,请完成如表:
实验步骤实验现象实验结论
方法1有产生CO2与NaOH确实发生了化学反应
方法2将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加溶液.出现
写出方法1、2涉及的有关实验的步骤及现象,其中方法2所涉及的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③由此实验探究,你得到的启示是:对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是(  )
A.冬天用炭火盆取暖要注意关闭门窗B.自行车链条抹油能防止生锈
C.钻石项链不能放到火上灼烧D.菜汤太咸了可以适当加些水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱
B.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应
C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应
D.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质

查看答案和解析>>

同步练习册答案