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【题目】从分子的角度分析,下列解释错误的是

A.冰受热变为水,水受热变为水蒸气------分子可以再分

B.湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快------温度高,分子运动快

C.50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升------分子之间有间隔

D.在花园中可闻到花香-----分子在不断运动

【答案】A

【解析】

试题分析:冰受热变为水,水受热变为水蒸气,发生的为物理变化,只是分子的间隔发生了变化。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )

A.20℃时,甲物质的溶解度是40
B.升温可使乙物质的饱和溶液析出固体
C.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D.40℃时,将甲、乙两物质饱和溶液分别降温到20℃,二者都变为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,可以由金属与稀硫酸直接反应得到的是

A.CuSO4 B.Fe2SO43 CAg2SO4 DFeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )
A.
向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量
B.
向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
C.
相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应
D.
某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙,再恢复到原温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关金属及合金的说法中正确的是

A铁制品生锈通常可用食盐水清洗掉

B.“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大

C铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈

D在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金金

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组为了探究一瓶久置在空气中的氢氧化钠样品(不含有水分)的变质程度,进行了如下实验:取该氢氧化钠样品13.3g于烧杯中,加水完全溶解,然后向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液,反应过程中对加入氯化钡溶液的质量与烧杯中产生沉淀的质量进行了记录,部分数据见表.

加入氯化钡溶液的质量/g

20

40

80

生成沉淀的质量/g

1.97

3.94

5.91

试分析计算:
①13.3g氢氧化钠样品中碳酸钠的质量.
②13.3g氢氧化钠样品变质前的质量.(已知:Ba的相对原子质量为137)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵(NH4NO3)是一种铵盐,极易溶于水,根据硝酸铵的化学式回答:
(1)硝酸根的符号是
(2)的名称是
(3)标出NH4NO3中N元素的化合价
(4)写出硝酸铵在水溶液中解离出两种离子的符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:
(1)仪器a的名称是;利用装置B制取氧气时,反应的化学方程式是;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是;实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应用的分离方法是
(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是(填序号).
①待收集瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水,用玻璃盖盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气.请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是

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【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站.“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物.

(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”.
①列车途径“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变色.
②列车途经“2号站”时,若氧化物为二氧化碳,二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为
③列车途经“3号站”时,反应的化学方程式为(写一个).
(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时,将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发.
①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为(写一种).
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时,反应的化学方程式为(写一个).
③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时,原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为(写一种物质),“稀盐酸”列车能走完全程.

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