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自然界中的碳--氧循环:我们知道,碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程.事实上,地球上的碳只有0.9%参与循环,99.1%都固定在岩石圈中,然而,人类对能源和资源的过度开发利用,已经影响到自然界中的碳、氧循环.
(1)在上面叙述中所说的碳、氧循环是指
 
的循环.
A.碳和氧的单质 B.氧气和二氧化碳 C.碳元素和氧元素 D.二氧化碳
(2)自然界中产生氧气的途径是
 

(3)据统计,大气中每年新增CO2约为185-242亿吨,而其综合利用还不足1亿吨/年,仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能.为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如图(部分条件及物质未标出).

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为
 

②在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是
 

③下列有关叙述中错误的是(填序号)
 

A.该技术可有效减少碳排放 B.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
C.能耗大是该技术的一大缺点 D.“反应分离”过程中,分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤.
考点:自然界中的碳循环,混合物的分离方法,自然界中的氧循环,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据碳、氧循环是指碳元素和氧元素的循环进行解答;
(2)根据自然界中产生氧气的途径是植物的光合作用进行解答;
(3)根据二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水以及图示可知在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是氢氧化钠和氧化钙进行解答.
解答:解:(1)碳、氧循环是指碳元素和氧元素的循环;故填:C;
(2)自然界中产生氧气的途径是植物的光合作用;故填:植物的光合作用;
(3)①捕捉室中含有氢氧化钠溶液,氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②在循环的过程中,氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用;故填:氧化钙、氢氧化钠;
③A、用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,可以减少二氧化碳的排放,从而减少碳排放,故A正确;
B、二氧化碳是重要的化工原料,故“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱,故B正确;
C、该过程中,需要高温,能耗较大,故C正确;
D、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,可以采用过滤的方法分离,不需要经过蒸发结晶的操作,故D错误.
故填D.
点评:本题主要考查碳元素和氧元素的循环方面的知识,解答时要充分理解节能减排的重要性,保护环境人人有责.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A-F是六种初中常见的物质,其中C、E为氧化物,E的相对分子质量为56,它们之间的转化关系如图(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系).
(1)C的化学式为
 
;写出D物质的一种用途:
 

(2)反应A-F的基本类型为
 

(3)反应E→D的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的有关问题,处理正确的是(  )
A、我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理,延长保鲜时间
B、生活中,可以把稀盐酸倒入铝制水壶中充分的浸泡,便于除去水壶中的水垢
C、液化气泄漏着火时,应立刻关闭阀门,并开窗通风
D、钢铁在潮湿的环境中比在干燥环境中容易生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

(2)二氧化碳与石灰水反应
 

(3)氢氧化铝治疗胃酸过多
 

(4)小苏打受热分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”价格相差很大,但外观、手感没有明显差异,某化学兴趣小组同学对二者成分的不同进行了探究.
【查阅资料】
①优质珍珠粉由珍珠加工而成,含有一定量的碳酸钙、氨基酸等;氨基酸大部分能溶解于水,遇到浓硝酸并加热会呈现黄色或黑色.
②廉价“珍珠粉”由贝壳加工而成,加工过程中会用到氢氧化钠;贝壳的主要成分是碳酸钙.
③优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”中,除碳酸钙外,其他成分均不能与盐酸反应生成二氧化碳.
【提出猜想】优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”的区别可能有:
①廉价“珍珠粉”中含有
 

②廉价“珍珠粉”中不含氨基酸.
③优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数不同.
【实验Ⅰ】将少量优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”分别放入两只烧杯中,加少量水溶解,静置一段时间后过滤,取两种滤液备用.
操作 现象 结论
取少量两种滤液分别于两支试管中,滴加少量
 
优质珍珠粉的滤液没有变色;廉价“珍珠粉”的滤液变红 猜想①成立
取少量两种滤液分别于两支试管中,加入一定量
 
,加热至沸腾
优质珍珠粉的滤液有黄色出现,局部变黑;廉价“珍珠粉”的滤液没有明显现象 猜想②成立
【实验Ⅱ】将10.00g优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”分别放入两只烧杯中,逐滴加入稀盐酸,边滴加边振荡,直至恰好完全反应.数据记录如表:
优质珍珠粉 廉价“珍珠粉”
固体粉末的质量 10.00g 10.00g
加入稀盐酸的质量 46.00g 50.13g
反应后烧杯中物质的质量 52.00g 55.77g
【数据处理】通过上表数据计算廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数.(请写出计算过程,结果保留至0.1%)
【得出结论】廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数
 
优质珍珠粉(选填“高于”、“低于”或“等于”).
【反思与评价】已知实验Ⅱ中所用稀盐酸的质量分数为14.6%.小明提出:用加入稀盐酸的质量乘以其质量分数,求出参加反应的氯化氢的质量,进而利用化学方程式也能求出廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量.你认为小明的思路是否可行?
 
(选填“可行”或“不可行”).你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,某化学兴趣小组的同学为了探究这瓶氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你一起参与他们的探究活动.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜测与假设】
猜想Ⅰ:没有变质,全部是NaOH
猜想Ⅱ:完全变质,全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:
 

【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,它不能使无色酚酞试液变红.
【实验与探究】
(1)为了验证猜想Ⅰ,小明的实验方案如下:
实验步骤 实验现象 结论及解释
取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸  
 
则证明猜想Ⅰ成立.
(2)为了验证猜想Ⅱ和猜想Ⅲ,请你完成下表
药品:蒸馏水、酚酞试液、氯化钡溶液.
实验步骤 实验现象 结论及解释
 
 
 
 
则证明猜想成立此过程中发生反应的化学方程式为
 
 
 
 
 
猜想Ⅱ成立.

猜想Ⅲ成立.
(3)实验证明猜想Ⅲ是正确的,请你设计一个除去该样品中杂质的实验方案,以得到纯净的氢氧化钠固体.
 

【反思与交流】长期暴露在空气中的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)甲的溶解度为20g时对应的温度为
 

(2)t3℃时甲、乙饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是甲
 
乙(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)乙的饱和溶液中含有少量的甲,由该液体得到固体乙采用的方法是
 

(4)下列说法正确的是
 

A.从t1℃升温到t3℃,甲、丙的饱和溶液都会析出晶体
B.常温下加水稀释丙的饱和溶液,需要用到的仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管
C.t2℃乙的饱和溶液中加入固体乙,溶质的质量分数不变
D.t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中,含溶质最多的是丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某同学部分作业的情景.请你为他批改,对的“√”错的“×”并加以纠正.
(1)3个氢原子:H3
 

(2)碳酸钠NaCO3
 

(3)2个铁离子:2Fe2+
 

(4)高锰酸钾中锰的化合价:K2
+6
Mn
O4

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