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    13．图1是同学们构建的关于氧气的知识网络，图2表示自然界中氧气和二氧化碳的转化，请你结合图示回答：

    （1）如图氧原子结构示意图能获得的信息有bc（填字母标号）；

    a．氧原子核内有8个质子和8个中子，核外有8个电子
    b．氧原子核外有8个电子分2个区域绕核作高速运动
    c．氧原子在化学反应中易得到2个电子
    d．如用“○”表示氧原子，则“○○”表示氧分子
    （2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、发出白光、放出热量；
    （4）图1中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，都放出热量；
    （5）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．由图2可知自然界中氧气产生主要途径有植物的光合作用，氧气消耗主要途径有人和动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧，氧循环的意义对自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要的意义．
    （6）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正：物质燃烧，提供能量；反：铁生锈浪费资源．

    分析 （1）根据原子结构示意图的意义分析判断；
    （2）根据实验室制取氧气的原理写出反应的化学方程式；
    （3）根据木炭在氧气中燃烧的现象分析回答；
    （4）根据反应的特点分析回答；
    （5）根据氧气和二氧化碳的循环分析氧气的产生、消耗的途径和循环的意义；
    （6）根据氧气与人类的生活关系分析．

    解答 解：（1）由氧原子结构示意图的意义可知：
    a．氧原子核内有8个质子，核外有8个电子，不能确定核内的中子数，说法不正确；
    b．氧原子核外有8个电子分2个区域绕核作高速运动，说法正确；
    c．氧原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子，说法正确；
     d．如用“○”表示氧原子，则“○○”表示两个氧原子，说法不正确；
    （2）实验室可以用双氧水制取氧气，反应化学方程式是：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）木炭在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、发出白光、放出热量；
    （4）图1中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是：都是氧化反应，都放出热量；
    （5）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．由图2可知自然界中氧气产生主要途径有植物的光合作用，氧气消耗主要途径有人和动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧，氧循环的意义对自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要的意义．
    （6）氧气与人类生活的关系非常密切，有正反两个方面，正：物质燃烧，提供能量；反：铁生锈浪费资源．
    故答为：（1）bc；（2）2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（3）剧烈燃烧、发出白光、放出热量；（4）都是氧化反应，都放出热量；（5）植物的光合作用，和动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧，对自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要的意义．（6）正：物质燃烧，提供能量；反：铁生锈浪费资源．

    点评 本题通过自然界中氧气和二氧化碳的循环，比较全面地考查了氧气的性质、制取和用途的知识，难度不大，属于基础知识，加强基础知识的学习，有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各选项中不属于化学反应的是（　　）
    A．用活性炭除去冰箱中的异味
    B．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
    C．在蔗糖中加入浓硫酸后变黑
    D．煤的干馏和石油的分

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．根据如图所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题．

    （1）写出图1中标号为①的仪器名称长颈漏斗；使用以上发生装置时，先要进行的实验操作是检验装置气密性；
    （2）实验室制取氧气可选用ABC作为发生装置（少选、多选都不得分）．若用A装置制氧气，化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用块状石灰石和稀盐酸反应，观察到气泡逸出不明显后，测得B中锥形瓶内残留液，逐渐滴入碳酸钠溶液，并用pH计连续监测测得曲线如图2，请写出曲线中ab段中的溶质氯化钙、氯化氢、氯化钠，cd上升的原因是碳酸钠过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是化学兴趣小组成员用一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁的装置．
    （1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）①关闭K2，开启K1，可以将d口出来的纯净干燥气体再重新通入装置而循环使用．b瓶溶液的作用是除去反应中生成的二氧化碳，c瓶中应装浓硫酸；
    ②d连接a的目的防止一氧化碳排放到空气中（或让没有反应的一氧化碳参与循环使用）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列关于材料的说法中，正确的是C．
    A．金刚石、生铁、黄铜都属于金属材料                 B．合成材料包括合成纤维、合成橡胶、合金
    C．可用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维   D．石墨做电极是因为墨具有导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题
    （1）写出编号所指仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）实验室可用装置A制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到较干燥的氧气应选择的收集装置是D（填字母代号），将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，表明集气瓶中气体已集满．如果选用装置G收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳不适宜用装置C收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水．如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上，依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度大于空气密度，不燃烧也不支持燃烧．
    （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时需要加水稀释，溶液的稀释须要经过计算，量取，溶解三个步骤．如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用下列仪器中的①⑤（填数字序号）．
    ①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．李明同学通过查阅资料得知了一些生活中常见物品的主要成分，并将它们整理成如下所示的表格，请据表回答下列问题：
    物质小苏打食盐石灰石通厕剂
    主要成分碳酸氢钠氯化钠碳酸钙氢氧化钠
    （1）碳酸氢钠的水溶液显碱性，则它与无色酚酞溶液混合后，会变成红色，它的化学式为NaHCO3．
    （2）食盐是人们常用的一种调味剂，溶于水后可形成溶液．（选填“溶液”或“悬浊液”）
    （3）碳酸钙的化学式为CaCO3，其中Ca为+2价，O为-2价，则C的化合价为+4价．
    （4）通厕剂不能长时间在外面敞口放置，因为它容易变质成为碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列归纳总结完全正确的一组是（　　）
    A化学之最B化学与生活
    ①熔点最低的金属是汞
    ②地壳中含量最高的金属元素是铁    		①区分硬水和软水：可用肥皂水
    ②水壶中的水垢：可加食盐水浸泡除去
    C物质保存方法及解释D化学与工农业
    ①浓盐酸密封保存：防止挥发
    ②氢氧化钠密封保存：防止潮解、变质    		①用焦炭和铁矿石炼铁
    ②施用过量化肥、农药增加粮食产量
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．醋中的溶质叫醋酸，传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质．假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产600g克5%的优级醋，过程中醋酸没有损失，则：
    （1）这600克优级醋中含溶质30克．
    （2）需要质量分数为3%的半成醋的质量多少克？
    （3）捞出的冰和蒸发的水的总质量为多少克？

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