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    若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水化学性质的粒子可表示为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的定义及特性解答，分子是保持物质化学性质的最小微粒．
    解答：解：水是由水分子构成的，所以水的化学性质是由水分子来保持的，故选C
    点评：明确由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、新鲜的空气
    B、实验室用氯酸钾制氧气后的剩余固体
    C、冰水混合物
    D、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，其组成可用H3+ 表示，则一个H3+粒子含有的电子数为（　　）
    A、1B、．2C、．3D、．0

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测得煅烧一段时间后的石灰石（成分为碳酸钙和氧化钙及20%的不含钙的杂质）中的钙元素的质量分数为50%，某同学取100克该石灰石样品继续煅烧充分反应后，产生二氧化碳的质量为（　　）
    A、10gB、20g
    C、30gD、40g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子结构示意图：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
     
    和
     
    ，体积比约为
     
    ，检验a试管中的气体用
     
    ，现象是
     
    ；
    （2）该实验证明了
     
    ；
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ，属于
     
    反应的基本类型．
    （4）保持水的化学性质的基本粒子是
     
    ，在该实验的过程中，发生变化的粒子是
     
    ，保持不变的粒子是
     
    和
     
    ，生成的新粒子是
     
    和
     
    ；该实验证明，在化学反应中
     
    可再分，而则
     
    不能再分．
    （5）下列行为，不利于保护水资源的是
     
    （填序号）．
    A．工业用水重复使用
    B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设
    D．用喷灌方法给农作物浇水．
    （6）电解水的微观过程可以用图2表示：你能从中获得哪些化学信息？
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：
    1H
    1.008    		 2He
    4.003
    3Li
    6.941    		4Be
    9.012    		5B
    10.81    		6C
    12.01    		7N
    14.01    		8O
    16.00    		9F
    19.00    		10Ne
    20.18
    11Na
    22.99    		12Mg
    24.31    		13Al
    26.98    		14Si
    28.09    		15p
    30.97    		16S
    32.06    		17Cl
    35.45    		18Ar
    39.95
    （1）氟元素的相对原子质量是
     
    ，氟属于
     
    元素（填金属或非金属）．
    （2）写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式
     
    ．
    （3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的
     
    数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第
     
    周期．
    （4）表中与P元素化学性质相似的元素是
     
    ．
    （5）氟原子在化学反应中容易
     
    （填得到或失去）电子形成
     
    离子（填阳或阴）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验装置进行回答：

    （1）写出标号仪器的名称
    ①
     
    　②
     
    　③
     
    　④
     
    ．
    （2）若要制取并收集较纯的氧气，则需
     
    和
     
    配套（填字母），当实验中观察到
     
    的现象时可以开始收集气体．
    （3）用A装置来制氧气，加热前应先
     
    ，试管口略向下倾斜，是为了
     
    ，C中的仪器①应伸至液面以下，可以防止产生的气体
     
    ；如果用D装置收集气体，结束实验前应先
     
    再
     
    ．
    （4）实验室要用大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，已知CO2能溶于水，密度比空气大，所以，可采用图中
     
    收集CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2003年12月23日，重庆市开县川东北一矿发生“天然气”特大井喷事故，使200余人死亡，大面积人员疏散，造成严重的经济损失．其中使人死亡的有毒气体主要是硫化氢．硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶与水，能在空气中燃烧生成二氧化硫和水．
    根据以上内容，回答下列问题：
    （1）硫化氢的物理性质
     
    ．
    （2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式：（文字表达式）
     
    ．
    （3）实验室有两瓶无色气体，一瓶是空气，一瓶是硫化氢气体，若没有其他的仪器和药品，最简单的鉴别方法是
     
    ，但在鉴别过程中应注重安全，因为
     
    ．
    （4）硫化氢气体泄露，欲降低空气中硫化氢气体的浓度，可向空气中喷洒
     
    ．
    （5）有同学提出：可以用点燃的方法减少硫化氢气体，消除污染．你认为是否可行？
     
    （填“可行”或“不可行”）．理由是
     
    ．

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