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    根据图1装置图，回答下列问题：

    （1）双氧水（H2O2）是一种无色液体，化学实验室用它来制取氧气，用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．
    （2）化学实验室用氯化铵和熟石灰这两种固体混合加热来制取氨气，氨气的密度比空气小，且易溶于水；则制取氨气时，应选用的气体发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．
    （3）（将两装满氧气的集气瓶，按如图2所示，用带火星的木条分别用A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺．以上实验现象表达了氧气的性质有：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）化学实验室用双氧水（H2O2）来制取氧气，要用固液反应发生装置制取氧气，应选用的气体发生装置是B；因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是C或E；
    （2）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气应该与高锰酸钾制取氧气相同，反应发生装置应选A，氨气极易溶于水，故应该用排空气法收集该气体．
    （3）将两装满氧气的集气瓶，按如图2所示，用带火星的木条分别用A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气支持燃烧，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明氧气的密度比空气大．
    解答：解：
    （1）化学实验室用双氧水（H2O2）来制取氧气，要用固液反应发生装置制取氧气，应选用的气体发生装置是B；因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是C或E；
    （2）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气应该与高锰酸钾制取氧气相同，反应发生装置应选A，氨气的密度比空气小，且易溶于水，故应该用向下排空气法收集该气体，收集装置是D；
    （3）将两装满氧气的集气瓶，按如图2所示，用带火星的木条分别用A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺．以上实验现象表达了氧气的性质有：①支持燃烧；②密度比空气大．
    故答案为：（1）B；C或E；
    （2）A；D；
    （3）①支持燃烧；②密度比空气大．
    点评：（1）此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，考查氧气的实验室制法，性质、收集方法等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    8.58克镁带在氧气中完全燃烧，需标准状况下的氧气多少升？（已知标准状况下氧气的密度为1.43g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式表示下列变化．
    （1）在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈（主要成分为Fe2O3 ），铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为
     
    请列举一种防止铁生锈的方法：
     

    （2）在2008年我国北京奥运火炬的材料是符合环保要求的丙烷（C3H8），其燃烧产物是二氧化碳和水，请写出丙烷燃烧的化学方程式：
     

    （3）医疗可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（含盐酸），有关反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有①的仪器名称：
     
    ．
    （2）用高锰酸钾选用的发生装置是
     
    （填装置代号），收集装置是
     
    或
     
    （填装置代号），选用这两种收集方法的原因是
     
    、
     
    ．
    （3）D装置收集气体的装置是
     
    方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图1）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的探究．

    Ⅰ．定性探究：
    探究一：M溶液中的溶质是什么？
    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
    ①是
     
    ，
    ②是CaCl2．
    【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量M溶液于试管中，向其中滴加
     

     
    		猜想①正确．碳酸钠与其反应的化学方程式为
     
    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
    【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；
    猜想二：
     
    ；
    猜想三：NaOH．
    （3）【实验验证】同学们经过交流讨论，设计以下实验方案确定滤液中溶质的组成：
    实验操作实验现象实验结论


    分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，
    B中加入
     
    溶液
    若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
    “猜想一”成立

     

    “猜想二”成立

     

    “猜想三”成立
    Ⅱ．定量探究：
    【提出问题】过滤后澄清滤液中NaOH的质量分数是多少？
    【设计实验】
    小明同学取100g过滤后澄清滤液于烧杯中，向烧杯中逐滴加入过量的稀盐酸，产生的气体与所加入稀盐酸质量关系如图2所示：计算过滤后澄清滤液中NaOH的质量分数是多少？（请列出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某公司生产的新型融雪剂的成分是无水CaCl2和少量的氯化钠．为测定融雪剂中氯化钙的含量，化学兴趣小组的同学称取该样品12克，加水充分溶解，得到溶液50克，然后取一定质量分数的碳酸钠溶液100克平均分五次加入，其中每一次20克，充分震荡，生成的沉淀第一次2.5克，第二次未知，第三次7.5克，第四次第五次都是10克，求：
    （1）第二次的未知量应该是多少？
    （2）样品中氯化钙的质量分数是多少？
    （3）第几次加入的碳酸钠恰好完全反应，此时过滤，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列如图1实验装置回答问题：

    双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢的水溶液，常温时在二氧化锰的催化下可迅速分解，产生氧气．试回答：
    （1）写出反应原理（反应的化学方程式）：
     

    （2）在实验室中用此方法制取氧气，其发生装置可选用（填序号）
     
    ，选此发生装置时，二氧化锰盛放在
     
    （填仪器名称）中，双氧水从
     
    （填仪器名称）中加入；用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是
     
    ，反应条件是
     
    ．收集氧气的装置选用（填序号）
     
    ．
    （3）制取氧气的反应结束后，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用
     
    方法，需要用的玻璃仪器有
     
    、
     
    、
     
    ；
    （4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图2A所示），发现木条复燃，说明氧气具有
     
    的性质；取另一瓶氧气，按图2B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明
     
    ，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向
     
    （填：上或下）放置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁在氧气中燃烧的现象是
     
    做此实验时为防止集气瓶底炸裂应
     
    ；硫在氧气中燃烧的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常情况下，一氧化碳是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近．一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
    （1）实验室里，一氧化氮气体可用
     
    法收集．
    （2）一氧化氮与氧气反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）二氧化氮是红棕色的气体，这是二氧化氮的
     
    性质．

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