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    小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：

    （1）镁带燃烧的化学表达式为___                         _____。

    （2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有：___                         _；                              ．．．．．．


    （1）（2）镁带燃烧时有一缕白烟（为生成的氧化镁）向空气中扩散，造成氧化镁的损失；镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有—层白色粉末，此粉末为氧化镁，也造成氧化镁的损失；……


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B、C、D、E、F、G、Y为初中化学常见物质，其中C、E、G属于单质，Y是一种有毒气体，反应①是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：

        （1）D物质的化学式是      ，E物质的化学式是      ；

    （2）反应①的化学方程式为      ，此反应中被氧化的物质是      （写化学式）

        （3）X是      和      （均写化学式）的混合溶液，当      的情况下将没有E生成。

        （4）反应②中生成红色固体的化学方程式为      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们讨论金属的共性时发表了不同的看法，其中正确的是(    )。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

    A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

    B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

    C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

    D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面说法中正确的是（  ）

    A．凡是跟氧气发生的反应都是化合反应

    B．最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子

    C．一切化学反应都遵循质量守恒定律

    D．在一切化学反应中，原子的数目没有增减，分子的数目也没有增减

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料。则竹炭不具有的性质是(　　)

    A．黑色固体　　　　　　B．吸附性　　　　　　C．易溶于水　　　　　　D．能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是(　　)

    A．反应原理       B．发生装置   

    C．收集装置      D．集满气体后的集气瓶放置方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题(浓硫酸吸收水分)。

    (1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是__ __；

    (2)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是__ __；

    (3)根据设计意图，观察到__ _(填写实验现象)时，证明混合气体中既有CO又有CO2；

    (4)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是__。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类为了维持生命和健康，必须摄取一定量蛋白质。下列食物中富含蛋白质的是(    )。

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