保护环境,节约资源,从我做起。下列做法符合这一理念的是( )
A.生活污水直接排放到河流中 B.垃圾分类回收处理
C.自来水价格便宜,可以尽情使用 D.废旧电池掩埋在土壤中
科目:初中化学 来源: 题型:
进行下列对比实验,不需要控制变量的是( )
A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液 B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C.用二氧化锰、氧化铜和过氧化氢溶液比较二氧化锰、氧化铜的催化效果
D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途与性质对应关系错误的是
选项 | A | B | C | D |
用 途 | ||||
金刚石做玻璃刀 | 石墨做电池电极 | 不锈钢做水壶 | 钛合金制造船舶设备 | |
性质 | 金刚石硬度大 | 石墨很软 | 不锈钢有导热性 | 钛合金抗腐蚀性强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各10g,充分溶解后,情况如下表所示 ,有关说法不正确的( )
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解固体的质量/g | 7 | 0 | 3 |
A.所得溶液可能都是饱和溶液 B.三溶液中溶质的质量分数乙>丙>甲
C.升高温度,三溶液中溶质的质量分数一定会改变 D.20℃时,甲的溶解度最小
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于电解水实验的说法中正确的是( )
A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水时在正极产生氧气
C.水中氢氧元素的质量比为2 :1 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据右图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( )
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式:____。
(2)城镇自来水厂生产流程可用下图表示:
除去水中固态杂质的设备是:____;投药(多为ClO2)的作用是____。
(3)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是:____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数。实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸,某同学为了测定其溶质质量分数,进行了如下实验:
①取一洁净的锥形瓶称量,然后往其中加入一定量的稀盐酸,并滴人几滴紫色石蕊试液(质量忽略不计),重新称量;
②往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液,边滴加边振荡,当观察到溶液由红色恰好变为紫色时,停止滴加,再次称量。数据如下表:
(1)若要配制500克16%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体 克。
(2)本次实验中,实际消耗的氢氧化钠溶液质量为 克。
(3)请通过计算确定该瓶稀盐酸的溶质质量分数。
(4)另有同学做了同样的实验,却得到了不同的结果。于是用精密pH试纸测得反应后锥形瓶内溶液的pH为8.2,则他测出的盐酸溶质质量分数 (选填“偏大”或“偏小”),造成这一偏差的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道:氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应;二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象于是小明同学提出了一个问题
小明同学联想到在“固体碘溶解在酒精中”的实验时,酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢?小明查阅资料并通过实验获知,氢氧化钠不与酒精发生化学反应,但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液,氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似,碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。至此,小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案
(1)小明同学的解决方案是
(2)写出解决方案中涉及的化学方程式
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