精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
为了得到较纯净的氮气,某同学用燃烧法除去一瓶空气中氧气,下列物质中最适宜选用的是(  )
A、蜡烛B、木炭C、铁丝D、红磷
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质.
解答:解:
A、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气,引入了新的气体杂质,故A错误;
B、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体,引入了新的杂质,故B错误;
C、铁丝在空气中不能燃烧,不能除去空气中的氧气,故C错误;
D、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体,不会引入新的气体杂质,故D正确;
故选D.
点评:解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物,根据生成物的状态做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列表格:
题目(1)(2)
化学符号H2P205FeCl2
名称或意义2个银原子硫酸根离子二氧化碳中碳
元素显+4价

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化,不属于缓慢氧化的是(  )
A、动植物的呼吸
B、人体的新陈代谢
C、食物的腐烂
D、蜡烛的燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1和图2回答下列问题.

(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号)
 
 
构成;
(2)图2的试管A中的气体的化学式是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

(3)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动                       B.水分子之间间隔不变
C.水的体积变大了,但水分子的大小没变      D.水分子可以保持水的物理性质
(4)分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质
D.水分子是由氢分子和氧原子构成.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中含量最多的气体是氧气
B、空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
1
5
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D、空气质量报告中,空气质量级别数目越小,空气质量越差

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列现象,请你将空气中存在物质的序号填写在横线上.
(A氧气   B二氧化碳   C水蒸气    D氮气   E稀有气体).
①小白鼠可在装有空气的密闭容器中存活一段时间
 

②空气是制造氮肥的原料
 

③酥脆的饼干在空气中放置,过一段时间后变软
 

④石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A、工业上以空气为原料,利用氮气和氧气的沸点不同分离出氧气
B、航天工业上用氧气作反应原料,是因为氧气有可燃性
C、空气中氮气的体积分数约为78%
D、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“物质构成的奥秘”这一主题让我们认识了一些常见的化学元素、物质组成的表示、物质分类等内容.现有O、H、Cl、Na四种元素,请参与下列问题的研究.
(1)现有上述四种元素分别组成的一些物质:Na2O、H2、NaOH、HCl.请按下列要求将这些物质进行分类并填空:(填化学式)
①单质
 
 ②化合物
 
 ③氧化物
 

(2)钠原子和氯原子的结构是示意图如图:
①氯原子的核电荷数
 

②钠原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)一个电了,形成的粒了符号表示为
 

③钠原子和氯原子的相同点
 
(填序号)
A.质子数    B.电子数    C.电子层数    D.最外层电子数    E.在同一周期
(3)钠元素形成的一种氧化物可发生如下反应:2Na2O2+2H2O=X+4NaOH,则X的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

盛放石灰水的细口瓶的内壁日久会粘附白色固体,清洗该细口瓶的合理步骤是(  )
A、稀盐酸浸洗→自来水涮洗→蒸馏水润洗
B、稀盐酸浸洗→蒸馏水润洗→自来水涮洗
C、蒸馏水润洗→稀盐酸浸洗→自来水涮洗
D、蒸馏水润洗→自来水涮洗→稀盐酸浸洗

查看答案和解析>>

同步练习册答案