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3.实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2,并进一步探究CO2的性质.
(1)A装置中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)要制取纯净、干燥的CO2,应选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为agfedh.
(3)利用A装置还可以制取其他气体,有关反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)(写出一个即可)
(4)某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,发现钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体.
[做出猜想]白色固体的成分可能为:
a.氧化钠   b.碳酸钠  c.氧化钠和碳酸钠的混合物   d.氢氧化钠   
请指出以上不合理的猜想并说明理由:d,反应物中没有氢元素.
[查阅资料]氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性.
[实验探究]取少量该样品溶于水,将溶液分成两份,一份中加入酚酞溶液,变红;另一份先加入过量CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液里加酚酞溶液,无明显现象.
[得出结论]白色固体的成分为碳酸钠.
(5)氢氧化钠在工业中常用于吸收含有氯气的废气.氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和另一种氧化物.若要吸收71g氯气.理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是多少?

分析 (1)根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
(2)用稀盐酸与碳酸钙反应制取二氧化碳,碳酸氢钠溶液吸收挥发出来的氯化氢气体、浓硫酸可以吸收二氧化碳中的水蒸气,并不与二氧化碳反应,二氧化碳能溶于水且密度比空气大,据此选择收集装置去分析;
(3)根据可利用A装置的特点制取其他气体(如氧气)等其他气体分析作答;
(4)[做出猜想]根据质量守恒定律来分析解答;
[得出结论]氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都是显碱性的溶液,都能够使酚酞试液变红色;碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠;
(5)根据化学方程式进行分析计算解答.

解答 解:(1)石灰石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)装置A适用于“固+液 常温型”制取气体,故A装置中的可以通过稀盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳.盐酸易挥发,所以装置A与盛有吸收氯化氢气体的碳酸氢钠溶液(除去二氧化碳气体中混有氯化氢气体,同时又生成二氧化碳)的装置D连接,然后制取的气体通过盛有浓硫酸(浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂)的C装置,可以得到干燥的二氧化碳气体,气体均为长管进,短管出;因为二氧化碳的溶于水且密度比空气大,所以可以采取向上排空气法收集;故填:agfedh;
(3)利用A装置还可以制取氧气、氢气等其他气体,A装置制取气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以是过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
(4)[做出猜想]白色固体的成分可能为:a.氧化钠、b.碳酸钠、c.氧化钠和碳酸钠的混合物、d.氢氧化钠;因为化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,参加反应的物质均不含氢元素,所以猜想d(氢氧化钠)是不合理的;故填:d,反应物中没有氢元素;
[得出结论]取少量样品溶于水,将溶液分成两份,一份加入酚酞溶液,变红,说明溶液显碱性;另一份先加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液里加酚酞溶液,无明显现象,所以说明溶液中含有碳酸根离子,白色固体的成分为碳酸钠;故填:碳酸钠;
(5)设理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量为x,则
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
   80      71
20%x    71g
$\frac{80}{71}=\frac{20%x}{71g}$
x=400g
答:理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量为400g.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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13.有图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀 H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择,若在实验室完成如下实验.请填写下列空白处:

(1)写出图中仪器名称:④酒精灯,⑥铁架台.
(2)制取并收集CO2气体,你选择的仪器是①②⑦⑧ (仪器填序号),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若再补充一种药品,也可用上述制CO2的装置来制O2,你补充的药品是过氧化氢溶液.
(4)甲同学用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质,他用序号③⑤组合收集氧气,实验完毕,发现水槽中的水变成紫红色,原因是试管口没有放一团棉花.
(5)乙同学用如图装置来测量生成CO2的体积,其中水面上放一层植物油的目的是隔开水和二氧化碳,防止二氧化碳溶于水.实验结束后,量筒中水的体积为0.44L,则需要质量分数为20%的盐酸7.3 g.(实验条件下,CO2的密度约为2.0g/L )

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14.李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色,认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化.就李燕同学的“看法”而言,应属于科学探究中的(  )
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11.钠的相对原子质量为23,它失去一个电子后,发生改变的是(  )
A.核内质子数B.电子层数
C.元素种类D.相对原子质量减少1

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18.实验室制取氧气装置如图,回答下列问题.
(1)仪器a的名称为长颈漏斗.
(2)下列检查该装置气密性的方法正确的C.
A.向右抽拉注射活塞,若锥形瓶内有气泡,则气密性良好.
B.用手捂住锥形瓶,若注射器活塞右移,则气密性良好.
C.固定注射器活塞,向a中加水至其导管中形成液柱,一段时间后,若导管内液柱高度不变,则气密性良好.
D.向a中加水浸没导管下端,向左推压注射器活塞,若有气泡出现,气密性良好.
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用此装置还可比较不同条件下制取氧气反应的快慢,除可以通过产生的气泡快慢外,还可利用的方法是在相同时间内,比较注射器内收集到气体体积的大小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关二氧化碳的用途描述中,错误的是(  )
A.供给呼吸B.作气体肥料C.用于灭火D.用作食品保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.现有下列仪器:

(1)用作大量试剂的反应容器的是烧杯(仪器名称);
(2)吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管(仪器名称);
(3)量取一定量体积的液体时,需要用量筒(仪器名称),读取刻度时视线应与凹液面的最低处保持水平;
(4)做少量试剂的反应容器的是试管(仪器名称),某同学做完加热液体的实验后,发现该仪器破裂,可能造成此后果的一种原因是试管外壁有水;
(5)实验室可用做热源的是酒精灯(仪器名称),若实验过程中不小心将其碰倒,洒出的液体在桌上燃烧起来,应该立即用湿抹布扑灭.

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12.将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图1所示:
①由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应.
②从A到B过程中,烧杯中溶液的pH逐渐减小.
③如图2是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列现象不能证明空气存在的是(  )
A.风吹草动
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C.太阳光洒到地球上
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同步练习册答案