【题目】某校兴趣小组同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,实验完毕、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%,且产生了淡黄色固体。
(问题)
(1)如图实验燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因___________。
(2)为什么测得氧气的体积分数会明显偏大?淡黄色固体是什么?
(假设一)二氧化碳与镁条反应而减少。
(假设二)氮气与镁条反应而减少。
经过讨论,小组成员一致认为二氧化碳不是导致测得氧气的体积分数会明显偏大的主要原因,你认为他们的理由是_______________。
(实验)为了验证镁条与氮气的反应,小组成员设计并进行了下列实验。
①组装仪器(如下图,钟罩下端无底),_______________。
②将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1):
③待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
④打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
⑤待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。
(分析)
(1)请将步骤①补充完整。____________________
(2)步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是___________;钟罩内水面的变化情况是_____________________。
(3)步骤③中加水的目的是为了防止______________________。
(结论)
镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。请写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式__________________。
(拓展)
通过以上探究,你对燃烧有什么新认识?请写一点________________。
【答案】瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶 空气中的二氧化碳含量仅约占0.03%,不会使进水量达到接近70% 检查装置的气密性 检查装置的气密性 除去钟罩内空气中的氧气,以便镁条在氮气中燃烧 先下降后上升 防止在打开橡皮塞时空气进入钟罩,影响后续实验(或平衡气压,防止空气进入) 燃烧不一定需要氧气(合理即可)
【解析】
(1)实验燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因:镁条燃烧消耗氧气,瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶;
(2)经过讨论,小组成员一致认为二氧化碳不是导致测得氧气的体积分数会明显偏大的主要原因,理由是:空气中的二氧化碳含量仅约占0.03%,不会使进水量达到接近70%。
(1)步骤①:实验开始前,先检查装置的气密性;
(2)步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧,白磷只能与氧气反应,目的是:除去钟罩内空气中的氧气,以便镁条在氮气中燃烧;白磷燃烧产生大量的热,温度升高,压强变大,钟罩内水面先下降,带白磷反应完全后,氧气被消耗,热量散失,装置内的压强变小,钟罩内水面开始上升;
(3)步骤③中加水的目的是为了防止:防止在打开橡皮塞时空气进入钟罩内,影响后续实验;
镁条在氮气中能燃烧产生氮化镁(Mg3N2)固体的化学方程式:;
通过以上探究可知:镁在氮气中也可以燃烧,燃烧不一定需要氧气;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请结合图示实验装置,回答下列问题。
①实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选择上述装置中___________(填标号);若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气,装置合理的连接顺序为:发生装置→C→___________(填标号);连接装置时,发生装置的出气口应与装置C中_____________(填“a”或“b”)端相连。
②实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是____________;将制得的二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到的现象是_____________。
(2)某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(查阅资料]①CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2;
②AgCl不溶于稀硝酸
(提出猜想)I.石灰水已完全变质 Ⅱ_______.Ⅲ.CO2中混有HCl
(实验方案)兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。
制备CO2的化学方程式为___________。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量澄清石灰水于试管中,加入________溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想I不成立 |
2.将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中 | __________ | 猜想Ⅱ不成立 |
3.____________ | ______________ | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)人类的生产生活离不开燃料的利用。
(1)化石燃料包括煤、_________和天然气。天然气的主要成分是甲烷,其燃烧的化学方程式为。
(2)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃烧发生的条件是:有可燃物、可燃物与氧气接触和________。
(3)为了证明燃烧发生的条件,进行了如下实验。
实验一中可观察到的现象为。
实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知的化学性质为_。
对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是我们学好化学的工具。请按要求写出下列化学用语:
①2个二氧化氮分子______
②1个硝酸根离子_______
③干冰_______
④硫酸钡中硫元素的化合价_________
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【题目】某化学兴趣小组借助二氧化碳传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出CO2体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶CO2进行以下三步实验:①敞口放置:②双手贴在塑料瓶外壁上;③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得CO2的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是()
A.曲线中M→N的变化过程,说明CO2分子是不断运动的
B.曲线中M→N和N→P相比较,说明温度越高分子运动速度越快
C.曲线中N→P和P→Q相比较,说明CO2密度比空气密度大
D.曲线中P→O和Q→R相比较,说明Q点后CO2分子的运动速度减慢
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用如图所示的实验探究物质的性质,下列叙述错误的是()
A.若②溶液变红,则M可能为酚酞溶液
B.若只有③有气泡产生,则M可能为稀盐酸
C.若①有蓝色沉淀生成,则M可能为氢氧化钡溶液
D.若①②③④都没有现象,则M可能为氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是_________(填序号)。
(2)图示中仪器①的作用是__________;实验室若用B作发生装置制取氧气,则该反应的化学方程式为_______。
(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择__________装置来收集NO(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
(1)在汞、二氧化碳、氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是(填化学式)____________。
(2)2个碳酸根离子_________。
(3)己知氮元素的一种化合价为+5价,请写出其氧化物的化学式__________。
(4)一氧化碳与氧化铁发生反应的化学方程式是___________。
(5)用石灰水检验二氧化碳反应的化学方程式是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置改进,请回答有关问题:
(1)实验一:①制取二氧化碳的化学方程式为_____;
②仪器a的名称是_____;改进装置的优点是_____(写一条即可)。
(2)实验二:①两套装置中,漏斗与_____(填“b”、“c”或“d”)的作用相当;大烧杯与_____(填“b”、“c”或“d”)的作用相当。
(3)实验二装置改进后,下列说法正确的是_____(填序号,双选)。
A 冰块与水的性质完全相同
B 同样可以降低水的硬度
C 比原装置得到的蒸馏水更纯
D 在户外,可利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品自制饮用水
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