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现有以下5个变化:
①在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;
②给水通直流电;
③铁加入硫酸铜溶液;
④蒸发氯化钠溶液析出氯化钠晶体;
⑤日本福岛第一核电站发生核反应,铀235裂变产生碘131.
请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于化学变化的是(填变化的代号,下同)
 
,属于物理变化的是
 

(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
.将化学反应分为分解反应、化合反应的依据是
 

(3)我们知道,能直接构成物质微粒有分子、原子、离子.物质之所以发生化学反应,从微观角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
在反应①中,发生有效的相互作用的微粒是
 
(写出微粒符号);
反应③的化学方程式为
 
,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是
 
(写出微粒符号),微粒的转化过程是
 

③和⑤两个变化的实质是否相同?
 
.为什么?
 
考点:化学变化和物理变化的判别,分子的定义与分子的特性,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的变化与性质
分析:(1)根据是否生成新物质来判断一个变化是物理变化还是化学变化;
(2)化合反应的特点是“多变一”,分解反应的特点是“一变多”,复分解反应的特点是两种化合物相互交换成分,生成两种新的化合物;区分四种基本反应类型的依据要从反应物和生成物的种类和物质的分类上考虑;
(3)判断哪些反应物的微粒发生有效的相互作用,要从反应的特点和生成物的组成入手考虑,氢气在氧气中燃烧,氢分子和氧分子之间发生了有效的反应,金属和酸反应实质就是金属原子和氢离子之间的反应,通过电子得失完成离子和原子的相互转化;中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子的结合;③和⑤两个变化的实质要从原子核是否发生变化来考虑.
解答:解:(1)根据是否生成了新物质,上述变化中,属于化学变化的是 ①②③,属于物理变化的是④.
(2)在上述化学反应中,属于分解反应的有②,属于化合反应的是①将化学反应分为分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是根据反应物和生成物的种类和类别(或:根据反应物和生成物的种类和组成).
(3)氢气在氧气中燃烧,发生有效的相互作用的微粒是氢分子和氧分子,通过反应结合成水分子.
铁加入硫酸铜溶液中,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是 Cu2+ 和Fe,微粒的转化过程是铁原子失去电子,变成亚铁离子,铜离子得到电子变成铜原子.
③和⑤两个变化的实质不相同.因为③是化学变化,原子核(元素和原子的种类)不变;⑤是核变化,原子核(元素和原子的种类)发生改变.
故答案为:(1)①②③;④;(2)①;②;根据反应物和生成物的种类和类别(或:根据反应物和生成物的种类和组成);(3)H2和O2;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;Cu2+ 和Fe;铁原子失去电子,变成亚铁离子,铜离子得到电子变成铜原子,大量的铜原子结合成金属铜;不同;③是化学变化,原子核(元素和原子的种类)不变;⑤是核变化,原子核(元素和原子的种类)发生改变.
点评:本题综合考查了化学用语方面的知识点,涉及的面很广,有一定的难度,对培养学生的思维能力和分析能力很有帮助.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一种原子的质量为ag,其相对原子质量为b,则一个碳原子(质子数、中子数均为6)的质量为(  )
A、
ab
12
g
B、
12a
b
g
C、
b
12a
g
D、
12
ab
g

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应2A+B=C+2D中,已知20g A和20g B恰好完全反应生成10g D,且C的相对分子质量为70,则A的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量
 

(2)碘酸钾中碘元素的化合价为
 

(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是
 
;(计算结果精确到0.1%)
(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”,在5g这样的“碘盐”中至少需要加入
 
mg碘酸钾.(写出计算过程,计算结果精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钙在高温时可发生分解反应,CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.一份经高温未完全分解的碳酸钙样品15.6g,密闭进行加热至质量不再减轻,得固体11.2g.求:
(1)原混合物中碳酸钙的质量;
(2)原混合物中钙元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒后开车很容易发生交通事故.交警常用一种装有重铬酸钾(K2Cr207)溶液的仪器来检测司机体内酒精的含量是否超标.重铬酸钾中铬元素的化合价为
 
,一个重铬酸钾分子由
 
个原子构成,重铬酸钾是由
 
种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g氧化铜均匀混合加热
Ⅱ中x的值应为
 
;在相同温度下,比较两组实验收集相同体积的氧气所需要的
 

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2体积的装置是
 
(填编号).
实验结论:在相同条件下,
 
,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小雨利用提供的试剂(氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液)对试液是否变质展开了探究.她首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是氢氧化钠.小雨通过查资料知碳酸钠呈碱性.她根据首先的实验方案进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质,还是氢氧化钠.
①小雨反思实验验证,觉得不够完善,理由是
 

②完善实验方案后,她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出她这次实验的操作、现象
 
;小雨是个爱思考的学生,她又有一个疑问:试液真是没有氢氧化钠吗?她作了个探究:
③猜想:
 

④实验验证:操作为
 
,现象是
 
,试液中还有氢氧化钠.

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根据要求写出下列反应的符号表达式,并填空:
(1)一种黑色固体燃烧后生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体:
 
,基本反应类型是
 

(2)氧化汞[HgO]受热分解为汞[Hg]和氧气:
 

(3)水的电解:
 
,基本反应类型是
 

(4)一种银白色金属在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体:
 

(5)一种红色粉末在空气中燃烧,产大量白烟:
 

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