水是生命之源。
甲 乙 丙 丁
（1）电解水时，接通直流电，可以观察到甲图b试管中的电极上现象是 ；用___________来检验甲图a试管中的气体。通过该实验得出结论是 ，除此之外，还能通过 实验得出相同结论。
（2）图乙是某同学自制所示简易净水器，活性炭放在 处（填“A”或“B”）； 人们常用 检验地下水是硬水还是软水；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 （填下面的选项）。
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
（3）用简易装置丙制取蒸馏水，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是 ；
实验结束时，应先 （填“a．取出试管”或“b．熄灭酒精灯”）。
（4）丁装置实验现象是 。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 。
科目：初中化学 来源： 题型：
用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一．
请回答下列问题：
（1）集气瓶中剩余的气体主要是 ．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是 、 、 ．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 （如图2所示），你认为改进后的优点是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：
（1）标号为A的仪器名称是 ；
（2）将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气：该反应的文字表达式为 ；组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和 ；检验O2是否收集满的操作是 。
（3）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，回答下列问题：
写出上述三个实验反应的文字表达式：甲____________________________
乙_____________________________，丙___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是 ．
（2）右图是简易净水器，其中活性炭的作用是： ；用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，用来区分硬水和软水的物质是 ，我们在生活中可通过 的方法使硬水软化．
（4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．
如图为自来水厂净水过程示意图：
（1）如图吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 （填“是”或“不是”）纯水．
（2）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
取一个容积1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶盖上打二个孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层．如图所示．制成一个简易的净水器，取一个容器实验操作及现象：
(1).在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是 色的。尝一下有 味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再
尝一下，与原来盐水比较，其味道 （填“相同”或“不相同”）。
(2).取少量泥沙放在一杯自来水中．经搅拌观察到水变 ，将其从简易净水嚣上部倒入，在下端管口接水，观察到水变 。
分析与思考：
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