精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:

(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是酒精灯,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为先移出导管,后熄灭酒精灯.
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星的木条复燃,说明氧气能够支持燃烧.

分析 (1)根据常见的化学仪器名称及用途进行分析;根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;根据实验的步骤及注意事项进行分析;
(2)根据氧气的性质分析回答.

解答 解:(1)用来加热的仪器名称是酒精灯;该装置是在试管口有一团棉花,故是加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束后,应先移出导管,后熄灯,否则试管内温度降低,水会倒流入试管使试管炸裂;
(2)因为氧气具有支持燃烧的性质,故将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃;
故答案为:(1)酒精灯;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;先移出导管,后熄灭酒精灯;(2)带火星的木条复燃;能够支持燃烧.

点评 本考点主要考查根据气体的制取装置选择合适的制取气体的原理和收集装置的选择,及实验的注意事项,能够很好的考查学生的知识运用能力,关键还是把握发生装置和收集装置选择的依据.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20克,分别加入到四个各盛有50克水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表:
物质
未溶解固体的质量/克4.2209.2
下列说法正确的是(  )
A.所得四杯溶液都是饱和溶液
B.丁溶液的溶质质量分数最大
C.四杯溶液中溶剂质量大小为:丙>乙>甲>丁
D.20℃时四种物质溶解度大小为:丙>乙>甲>丁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究.
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.
此结论合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生.
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠变质程度,分组探究.
1、甲组取烧杯上层清夜于两支试管中,按如图探究.
2、乙组认为甲组实验不能证明 清夜中一定有氢氧化钠,理由是碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
方案
现象溶液变红产生白色沉淀
结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是使碳酸钠完全反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法.某同学在学习了硫酸的化学性质后,初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系,如图所示(“-”表示相连的两种物质能发生反应,五个圈中的物质属于不同的类别).
(1)已知X是金属单质,则X可以是锌.(填一种即可)
(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某化学课题小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4.2H2O)受热可分解H2C2O4.2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行实验.

(1)甲同学利用如图装置制取并收集CO:B装置的作用是吸收二氧化碳
(2)若要确定C中收集气体中有没有CO2,应在气体通入C装置之前添加一个盛有澄清石灰水的检验装置.
(3)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了4个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂.其中正确的是D
A 石灰水,灼热的氧化铜,无水硫酸铜,氢氧化钠溶液
B 无水硫酸铜,氢氧化钠溶液,灼热的氧化铜,石灰水
C 石灰水,无水硫酸铜,灼热的氧化铜,氢氧化钠溶液
D 无水硫酸铜,石灰水,灼热的氧化铜,石灰水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.某班同学完成制取二氧化碳的实验后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不考虑其他杂质)进行了以下实验:取62.44g该混合溶液于烧杯中,向烧杯中滴入溶质质量分数
为13.8%K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示.求;
(1)所取盐酸和氯化钙混合溶液中HCl的质量;
(2)求恰好完全反应时,烧杯内所得溶液的溶质质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.某化学兴趣小组从某地采集到一块石灰石样品,想测定其主要成分CaCO3的质量分数,将其敲碎,取12.5g样品放入试管中,然后加入一定量的10%稀盐酸(杂质不与盐酸反应也不溶于水),恰好完全反应,收集到4.4g的气体.求:
(1)样品中CaCO3的质量分数是多少?
(2)加入的稀盐酸的质量?
(3)恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数时多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.为研究酸和碱反应的特点,将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,并测绘出烧杯内溶液的温度和pH的变化图象(如图所示),请回答问题:
(1)由pH变化图象可知,在t1时刻,烧杯中存在的阴离子是Cl-和OH-(写离子符号).
(2)由温度变化图象可知,稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应是放热(选填“放热”或“吸热”)反应.t2时刻后,溶液温度降低的主要原因是反应结束了.
(3)上述实验产物为氯化钠,实验小组还想测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积.在量筒内倒入一定量的水,然后将一定质量的食盐晶体放入,观察液面的变化来测量食盐的体积,但他的想法马上遭到大家的否定,原因是食盐易溶于水.最后同学换成另一种液体
才取得实验成功.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.工业上通常用黄铁矿(主要成分FeS2)为原料生产硫酸,现将黄铁矿粉碎,然后按照以下流程制备硫酸:

(1)先将黄铁矿石粉碎的目的是增大与氧气的接触面积,使之充分反应.
(2)将10g98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸,需要加水90g.
(3)取20g矿渣样品(含Fe2O3),向其中加入300g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸(已知矿渣中的Fe2O3与稀硫酸恰好完全反应得到Fe2(SO43溶液),试通过化学方程式计算该矿渣样品中Fe2O3的质量分数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案