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18.下列课外实验得出的结论不正确的是(  )
A.
燃烧条件的实验--说明乒乓球的材料不是可燃物
B.
石墨导电实验--说明石墨具有导电性
C.
生成炭黑的实验--说明石蜡中含有碳元素
D.
探究鸡蛋壳的成分--根据石灰水变浑浊推测鸡蛋壳里可能含有碳酸钙

分析 A、根据燃烧的条件解答;
B、根据石墨的导电性解答;
C、根据物质的组成元素解答;
D、根据碳酸盐的检验方法解答.

解答 解:A、加热乒乓球的碎片能燃烧,证明乒乓球的材料是可燃物,错误;
B、墨导电实验能说明石墨具有导电性,正确;
C、蜡烛燃烧生成炭黑,说明蜡烛的成分中含有碳元素,正确;
D、根据石灰水变浑浊推测鸡蛋壳里可能含有碳酸钙,正确;
故选A.

点评 本题考查的是物质的性质的有关实验方案的设计,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.以下是三种气体在标准状态下的密度和溶解性,
气体氢气二氧化碳二氧化硫
密度(g/L)0.0891.9972.716
溶解性难溶能溶易溶
其中既可用向下排空气法收集又可用排水法收集的是(  )
A.氢气B.二氧化碳C.二氧化硫D.氢气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.“水是人类宝贵的自然资源”.下列关于水的说法正确的是(  )
A.电解水属于化合反应
B.保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子
C.过滤能除去水中所有的杂质
D.可用肥皂水区分软硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.学习化学史可以提高科学素养,以下科学家与研究贡献对应正确的一组是(  )
A.拉瓦锡一一空气组成B.诺贝尔一一原子论
C.道尔顿一元素周期表D.门捷列夫---分子学说

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.MnO2是KClO3分解的催化剂.某化学兴趣小组发现,CuO也能加快KClO3的分解,该实验小组进行了如下探究.
【提出猜想】除MnO2外,CuO也可作KClO3分解的催化剂.
【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据
实验编号实验药品及用量分解温度(℃)
A5gKClO3580
B5gKClO3、1gMnO2350
C5gKClO3、1gCuO370
【分析数据、得出结论】
(1)实验中均取用5g KClO3,目的是控制变量.
(2)由实验A与实验C对比,证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多.
(3)相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是MnO2
【实验反思】
(1)若要确定氧化铜是该反应的催化剂,还要证明其在化学反应前后质量和化学性质不变.
(2)同种催化剂,质量多少可能影响KClO3分解的催化效果,还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果,请设计一种实验方案进行验证.
提出猜想
设计方案
得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.经过初中化学的学习,我们认识了很多物质;如:氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氢气等,它们化学性质即相似也相异;如图是鉴别这几种气体的实验方法:

(1)它们的化学性质存在很大的差异,原因是它们分子的构成不同.
(2)根据流程,写出下列物质的化学式:ACO2  DCO
(3)写出物质C燃烧的反应方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在空气中,温度超过40℃,白磷就可以和氧气反应生成五氧化二磷.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.
主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)为了确保实验成功,在装入药品前,先要检查装置的气密性;白磷的量要充足,目的是全部消耗掉集气瓶内的氧气.
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降后上升;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?abc(填字母).
a.加快集气瓶冷却   b.液封导气管末端以防气体逸出   c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水.
(1)甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是试管中形成一段水柱.
(2)收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是漏斗下口有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是(  )
A.焦炭用于炼铁工业B.发热病人用硝酸铵降温
C.用食醋除去水垢D.天然气用作燃料

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