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    推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A、碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液都是碱溶液
    B、中和反应有盐和水生成，故生成盐和水的反应都属于中和反应
    C、生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬
    D、铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀
    考点：碱的化学性质,合金与合金的性质,金属锈蚀的条件及其防护,中和反应及其应用
    专题：课本知识同类信息
    分析：A、根据碳酸钠溶液显碱性进行分析；
    B、根据酸性氧化物和碱反应会生成盐和水进行分析；
    C、根据合金的性质比组成它的纯金属的性质优良进行分析；
    D、根据活动性弱的金属在空气中不易锈蚀进行分析．
    解答：解：A、碳酸钠是盐，碳酸钠溶液能使酚酞变红色，所以碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液不一定都是碱溶液，是碱性溶液，故A错误；
    B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，故B错误；
    C、合金的性质比组成它的纯金属的性质优良，所以生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬，故C正确；
    D、活动性弱的金属在空气中不易锈蚀，黄金、白银在潮湿的空气中也不易锈蚀，故D错误．
    故选：C．
    点评：推理法是重要的思维方法，根据已有的知识，推测未知的领域，要细心，符合事实、规律，不要盲目推理．如碱性溶液能使酚酞溶液变红．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    对黄海海水每次取20g，严格按照过滤、蒸发、冷却、称量，计算的实验步骤规范操作，连续实验三次，算得平均每次得固态的盐a克，则该海水中含氯化钠的质量分数
     
    （＞、=、＜）5a%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类法是学习化学的一种方法．下列分类方法和举例都正确的是（　　）
    A、物质可分为纯净物和混合物     举例：冰水混合物为混合物、干冰为纯净物
    B、物质的变化可以分为化学变化和物理变化    举例：氢氧化钠潮解为化学变化、浓盐酸挥发为物理变化
    C、人体中含的微量元素按含量的多少可分为微量元素和常量元素，铁为微量元素，缺铁会引起贫血
    D、空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，其中氮气约占空气体积分数的78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来，在部分地区已有多人感染H7N9型禽流感．为了防止疫情扩大化，对公共场所进行杀菌消毒通常使用广谱、速效、高效灭菌剂0.5%过氧乙酸（CH3COOOH）溶液．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、过氧乙酸属于有机物
    B、过氧乙酸溶液能使无色酚酞试液变红色
    C、过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为6：1：12
    D、要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “5?12”汶川特大地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌．有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有：优氯净（C303N3C12Na）、二氧化氯（C1O2）、“84”消毒液（有效成分为NaClO）．下列有关说法错误的是（　　）
    A、消毒杀菌的过程是化学变化
    B、C303N3Cl2Na的相对分子质量为255.5
    C、C303N3C12Na中C、N、O元素的质量比为6：7：8
    D、C102中氯元素的质量分数比NaCIO和C3O3N3C12Na的都大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究小组利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（　　）
    组合滴管中烧瓶中
    ACa（OH）2HCI（气）
    BHCIZn（固）
    CH2OCaO
    DH2SO4H2O（液）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有100g 15%的某物质的溶液，欲使其变为30%的溶液，可采取下列哪种措施（　　）
    A、蒸发掉溶剂的一半
    B、蒸发掉 50g的溶剂
    C、取出 一半的溶液
    D、加入15g溶质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知氮原子核内有7个质子．科学家已研究出高能微粒N5+，则有关说法正确的是（　　）
    A、N5+是由5个氮原子构成的单质
    B、N5+中只有质子，没有中子和电子
    C、每个N5+中含有35个质子和34个电子
    D、N5+中含有35个质子和35个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次偶然的机会，小明发现往过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液也能加快生成氧气的速率，反应后的溶液仍然显蓝色，因而产生了探究硫酸铜溶液在反应中起什么作用的想法．请你和小明一起探究这个问题，并填写下列空白．
    [提出问题]硫酸铜溶液能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    [合理猜想]
     

    [实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
    [作出结论]硫酸铜溶液能够加快过氧化氢的分解速率，故硫酸铜溶液能做过氧化氢分解的催化剂．
    [讨论反思]小明与同学讨论时，有人认为只有上述一个证据，不足以证明硫酸铜溶液能作为过氧化氢分解的催化剂，还需补充一个探究实验．
    实验三：
    [实验目的]探究
     

    [实验步骤]
    ①准确称取少量硫酸铜晶体（CuSO4?5H2O），记录质量；
    ②将称得的硫酸铜晶体加适量水配制成硫酸铜溶液；
    ③按实验二的方案完成实验；
    ④待反应结束后，将试管中 的溶液转移至蒸发皿中蒸干，得蓝色晶体．
    ⑤冷却后称量蓝色晶体的质量，记录质量；
    ⑥
     

    [集体讨论]如果硫酸铜固体在反应前质量不变，则说明硫酸铜可以作为过氧化氢分解的催化剂．但另有一个同学认为，上述三个实验还不够，仍需再增加一个探究实验，即探究：
     
    ．

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