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(2007?厦门)下列事故处理方法,不正确的是( )
【答案】分析:A、根据防止触电的情况判断.
B、根据灭火的原理判断.
C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断.
D、根据灭火器和种类和适用范围判断.
解答:解:A、为防止触电,应先切断电源,再用水灭火,所以错误.
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔绝氧气或空气,从而达到灭火的目的,所以正确.
C、立即关闭阀门并开窗通风,会使室内空气对流,可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度,使混合气体达不到着火点和爆炸极限,所以正确.
D、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏,能有效保护书籍,所以正确.
故选A.
点评:“生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?厦门)小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究.请填空:
取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样).
实验1  土壤酸碱性的测定
(1)实验目的:
测定土壤酸碱性
测定土壤酸碱性

(2)实验方法:取5g土样,放人碗底.加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待
其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,
即与标准比色卡比较,读出土样的pH;
(3)实验记录:进行三次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;
(4)结果分析:
①从测定结果看,此土壤呈
 (填“酸”或“碱”)性;
②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:
不应用自来水而应用蒸馏水
不应用自来水而应用蒸馏水

实验2  用不同改良剂进行土壤改良的对比实验
(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;
(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;
(3)实验记录:见下表
加入的改良剂重过磷酸钙熟石灰草本灰
有效成分化学式Ca(H2PO42Ca(OH)2K2CO3
测得的pH3.110.34.1
(4)结果分析:①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是
重过磷酸钙
重过磷酸钙

②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是
相等
相等

实验3  改良剂用量的测定实验
(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;
(2)实验方法:
先称取500g土样于烧杯中,加入1L蒸馏水,然后向土样中逐渐加入熟石灰,充分搅拌溶解,用PH试纸测量上层清液的pH,直到溶液的PH=7,停止加熟石灰,并计算熟石灰的质量
先称取500g土样于烧杯中,加入1L蒸馏水,然后向土样中逐渐加入熟石灰,充分搅拌溶解,用PH试纸测量上层清液的pH,直到溶液的PH=7,停止加熟石灰,并计算熟石灰的质量

(3)此实验结果的作用是:
可通过实验结果计算改良此农田土壤所需熟石灰的质量
可通过实验结果计算改良此农田土壤所需熟石灰的质量

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科目:初中化学 来源:2008年江苏省南通市如皋市中考化学模拟试卷(四)(解析版) 题型:填空题

(2007?厦门)阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:①物理性质:;
②化学性质:;③用途:;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:;
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:;
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:;
(5)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:

(6)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:.

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科目:初中化学 来源:2009年山西省晋中市太谷中学高一新生入学考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2007?厦门)下列说法,你认为正确的是( )

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科目:初中化学 来源:2011年福建省重点高中新生入学选拔考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2007?厦门)在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法错误的是( )

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科目:初中化学 来源:2011年福建省重点高中新生入学选拔考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2007?厦门)下列说法,你认为正确的是( )

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