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【题目】如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有关说法不正确的是(  )

A. 钠是一种金属元素

B. 钠元素的相对原子质量是22.99

C. 氯原子的中子数为17

D. 钠元素的原子序数为11

【答案】C

【解析】

根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可

A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是钠,带“钅”字旁,属于金属元素,故A正确;B、根据钠元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为22.99,故B正确;C、根据氯元素周期表中的一格可知,左上角的数字为17,表示原子序数为17;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核内质子数和核外电子数均为17,故C错误;D、根据钠元素周期表中的一格可知,左上角的数字为11,该元素的原子序数为11,故D正确。故选C。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________

2)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,

有爆鸣声。说明生成的气体是_______

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】(1)常见铁的氧化物的物理性质如下表:

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

2)稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是_____________

【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。

实验操作

实验现象

实验结论

____________________

_________

剩余固体是Fe3O4

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据图示回答下列问题:

写出图中标号的仪器名称:____________

实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是______,产生氧气的化学方程式为______

已知过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是填写管口字母__________________若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是______

通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是____________

装置AC都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,AC相比,具有哪些优点?只答出一条即可______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)下图所示.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为_____(填化学式);

(2)下图是用来净化天然水的简易装置,下面分析正确的是________ (填序号 );

A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水

C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得澄清

(3)下图是自来水厂净水过程图,要检验自来水是否为硬水,应采用的方法为 ______

(4)国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年71日起强制实施,其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,还补充了氯胺 (NH2Cl )、臭氧 (O3 )。用NH2Cl消毒时,发生的反应为:NH2Cl + X═ NH3 + HClO,其中X的化学式是 __________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】见著者微,见微者著是化学思维方法之一。

(1)从宏观到微观:

50ml水与50ml乙醇混合后,溶液体积小于100ml,微观解释为__________

X气体在氧气中燃烧生成氮气和水,则X分子中一定含有氮原子和_________原子。

(2)从微观知宏观:

氧原子的原子结构示意图如图,它位于二周期______A

下图为甲与氧气在点燃时反应的微观示意图,请在方框中补全相应微粒的图示_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展,在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根据以上信息,回答下列问题:

(1)X的化学式是_________

(2)KNO3中的阴离子是 ________ (填离子符号)。

(3)K2S中硫元素的化合价为 ________ (填序号)。

A.0 B.-2 C.+6 D.+2

(4)黑火药属于_________ (“混合物纯净物”)。

(5)KNO3属于 ________ (填序号)。

A.单质B.化合物C.氧化物D.纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对蔗糖的组成进行了探究。

(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

(实验验证)

方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_____

方案二:小刚用上图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热使其发生分解反应。

(1)观察到烧杯内壁_______出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下:

实验步骤

实验现象

①、取硬质玻璃管中少量残余黑色固体,放入燃烧匙中点燃,伸入装满氧气的集气瓶中。

②、燃烧完毕后,向集气瓶中倒入澄清石灰水

①黑色固体剧烈燃烧,发出白光;

____________________

(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

写出上述实验步骤②反应的化学方程式:_________________

(拓展交流)

(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因______________

(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。导致出现这种情况的原因_______

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【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应).下列说法正确的是(

A.丁的化学式为H2O,该反应为置换反应 B.参加反应的甲与乙的质量比为3:1

C.甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物 D.该反应体现了无机物可以转化为有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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