有关水的实验装置如下图所示。
(1)图 1 为简易净水装置,其中活性炭的作用是 ;图 2为蒸馏装置,海水分别经图 2与图 1 装置单独处理后,所得水质成分的区别是 。
(2)图 3 为简易水电解器,电解水的化学方程式为 ,A 管中产生的气体是 。
(3)双氧水发生分解反应的化学方程式为 ;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是 。
(1)吸附 纯净物与混合物的区别
(2)2H2O2H2↑+O2↑ 氧气
(3)2H2O22H2O+O2↑ 分子结构不同
解析:(1)活性炭具有吸附性,可吸附水中的杂质;图 2是蒸馏装置,可得到比较纯净的水,图 1 装置主要是过滤和吸附,所得到的水中会含有氯化钠等可溶性杂质,因此二者的区别可看作纯净物与混合物的区别。(2)水通电分解生成氢气和氧气,据此可写出反应的化学方程式,A管与电源的正极相连,产生的气体是氧气。(3)双氧水(H2O2)在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气,据此可写出反应的化学方程式;根据水和双氧水的化学式可知,两种物质含有相同的元素,但分子结构不同,因此化学性质不同。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列结果与操作正确的是 ( )
A. 天平称得某物质的质量为36.76 g
B.用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL
C.俯视量取35mL液体,其实际量取的体积小于35mL
D.用100mL的量筒量取20mL的液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶久置的氧化钙,因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质,经测定该固体中氢元素的质量分数为0.8%,碳元素的质量分数为2.4%。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为( )
A.80% B.66.7% C.40% D.18.8%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是描述物质化学性质的是( )
A.空气是没有颜色、没有气味的气体
B.铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃
C.水沸腾时能变成水蒸气
D.食物在人体中消化,最后变成水、二氧化碳等
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科目:初中化学 来源: 题型:
用特定的托盘天平(配套的砝码盒中的砝码是:20g的砝码两个,50g、10g、5g各一个),称某物体的质量,下面记录质量正确是( )
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质的,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】
(一) 查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生了反应,生成咖啡色物质。
(二) 实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。
猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
猜想① | 将一小块果肉浸入蒸馏水中,观察现象 | 果肉表面不变色 |
猜想② | 果肉表面变色 | |
猜想③ | 果肉表面不变色 | |
猜想④ | 果肉表面不变色 | |
猜想⑤ | 温度高的先变色 |
【得出结论】 。
【反思与评价】
(1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,原因是 。
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水果与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是:
。
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂在加工和保存果汁时可采用的措施是:
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某些玻璃仪器,为保证其密闭性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中已经过了磨毛处理的是( )
A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶
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