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日常生活中,区别下列各组物质所用的方法,错误的是(  )

 

A.

氮气和氧气﹣﹣将燃着的木条分别伸入集气瓶内,观察火焰是否熄灭

 

B.

氮肥和磷肥﹣﹣观察颜色

 

C.

苏打和小苏打﹣﹣分别与足量的白醋反应,观察是否有气泡产生

 

D.

热塑性塑料和热固性塑料﹣﹣加热,观察外形变化

 


考点:

物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;化肥的简易鉴别;塑料及其应用.

专题:

物质的鉴别题.

分析:

A、根据氮气和氧气的化学性质进行分析;

B、根据氮肥是白色晶体,磷肥是灰白色粉末进行分析;

C、根据碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析;

D、根据热塑性塑料和热固性塑料加热后的不同现象进行分析.

解答:

解:A、取样品,将燃着的木条分别伸入集气瓶内,木条熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气,现象不同,可以鉴别,故A正确;

B、取样品,观察颜色,白色晶体的是氮肥,灰白色粉末的是磷肥,现象不同,可以鉴别,故B正确;

C、苏打和小苏打分别与足量的白醋反应,都会生成二氧化碳气体,现象相同,不能鉴别,故C错误;

D、通过加热观察外形来区别热塑性塑料和热固性塑料:由于热塑性塑料在受热时外形明显变化,而热固性塑料无明显变化,现象不同,可以鉴别,故D正确.

故选:C.

点评:

在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是化学学科的专用语言,请用化学用语回答问题:

(1)空气中含量为21%的气体     ;(2)地壳中含量最多的金属元素    ;(3)两个氮原子     ;(4)三个水分子      ;(5)两个钠离子      ;

(6)2个硫酸根离子 _________;   (7)小苏打    

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质所对应用途错误的是

 A、氧化钙:作干燥剂                B、氢氧化钠:治疗胃酸过多

C、碳酸氢铵:作氮肥                D、稀盐酸:除铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “生活中离不开化学”,下列叙述合理的是(  )

 

A.

食用加碘盐可预防大脖子病,所以应尽量多吃

 

B.

煤、石油、天然气都是不可再生的能源

 

C.

用甲醛溶液浸泡鱿鱼,以保质保鲜

 

D.

有人称自己有特异功能,能“化水为油”

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列说法不正确的是(  )

 

 

A.

t1℃时,甲和乙的溶解度相等

 

B.

甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大

 

C.

t1℃时,甲和乙各30g分别加入90g水中,均能完全溶解

 

D.

t2℃时,在100g水中放入60g甲,形成饱和溶液

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


海洋是巨大的资源宝库,请你运用学过的知识回答下列问题:

(1)人类所需要的下列物质,可以从海洋中获取的是  

①石油  ②无机盐  ③可燃冰  ④海洋生物  ⑤淡水

A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部

(2)从海水中获取粗盐的方法是.

(3)在粗盐提纯过程中,要得到纯净的氯化钠,需要调节溶液的酸碱性.为了测定溶液的酸碱度,最简单的方法是使用;现测得溶液的pH为10,为了将pH调节到7,应向溶液中加入适量的(填物质名称).

(4)淡化海水可采用膜分离技术(如图所示),水分子可以透过淡化膜(海水中其他离子不能透过)进入左侧的池子,从而得到淡水.以下分析中正确的是  

A、右侧池中海水的密度不变

B、右侧池中溶质的质量分数变大

C、淡化膜可用滤纸代替

D、用膜分离技术得到的淡水为硬水.

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中,正确的是(  )

 

A.

测溶液PH

B.

吸取液体药品

C.

闻气体的气味

D.

加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天,优良率达到了81.92%.历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是(  )

 

A.

S02

B.

C02

C.

N02

D.

可吸入颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:


蔬菜、水果中大多含有维生素C(C6H8O6)。下列关于维生素C的说法中错误的是

A.属于有机物   

B.碳元素的质量分数最大  

C.由碳、氢、氧三种元素组成  

D.1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

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