A、大量植树造林 | B、直接燃烧煤炭 | C、充分利用太阳能 | D、多骑自行车,少开汽车 |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 | B、使用催化净化装置,减少汽车尾气污染 | C、推广使用一次性木筷,减少疾病传染 | D、开发利用新型能源,减少使用化石燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、污染水源 | B、产生温室效应 | C、污染土壤 | D、污染空气,产生噪音,引发火灾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、为保护森林,提倡用煤作燃料 | B、为拉动经济减少公共交通压力,提倡使用私家车出行 | C、为提高农作物的产量,提倡大量使用化肥农药 | D、为减少环境污染,提倡桔杆综合利用,如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等…制定法规禁露天烧桔杆 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、力推火力发电 | B、燃放烟花爆竹 | C、露天焚烧垃圾 | D、推广使用“乙醇汽油” |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、举行“地球一小时“熄灯活动 | B、焚烧秸秆给土地施肥 | C、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡室外吸烟 | D、为了减小PM2.5对人体的危害,出行多开车 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、氧气既能燃烧又能支持燃烧 | B、氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 | C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 | D、氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质 |
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