如图是某化学反应的微观模型，“
”“
”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于化合反应 B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应物和生成物中共含有三种元素 D.参加反应的两种物质分子个数之比为1∶1
科目：初中化学 来源： 题型：
有一无色水溶液，已知其溶质是由H2SO4、BaCl2、CuSO4、Na2CO3、KCl、HCl、MgCl2等七种化合物中的两种组成。对该溶液进行相关实验，得出以下实验现象或结论：
①用pH试纸测试，溶液的pH为1；
②加入过量的氢氧化钠溶液，没有沉淀生成。
请根据上述实验现象或结论确定该溶液有可能的组成是(以下空格可以不填满)：
_________、___________、___________、_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系，则Y不可能表示( )
A.硫酸的质量分数 B.生成的硫酸锌的质
量 C.溶液的pH D.生成氢气的质量
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科目：初中化学 来源： 题型：
向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合图乙的是( )
| 选项 | 烧杯中的物质 | X溶液 |
| Ａ | 稀盐酸和硫酸铜溶液 | 烧碱溶液 |
| Ｂ | 稀硫酸和稀盐酸 | 氯化钡溶液 |
| Ｃ | 镁铝合金 | 稀盐酸 |
| Ｄ | 氯化钠和碳酸氢钠溶液 | 稀盐酸 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。下列相关说法中错误的是( )
A.图1表示的是化合反应
B.图1表示的反应中元素的化合价没有改变
C.图2说明酸碱中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O
D.上述两图说明化学变化前后原子的种类、数目都不会发生变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)根据下列元素的原子结构示意图填空。
①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子_________________相同；
②由铝元素和氧元素组成化合物的化学式为______________。
(2)下图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答。
①标出生成物中氧元素的化合价____；
②写出图示反应的化学方程式_________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
臭氧(O3)、二氧化氯(ClO
2)、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有 （ ）
A．氧分子 B．氧离子 C．氧气 D．氧元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_________。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4
；猜想二：剩余固体是_____________。
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤铁矿冶炼成铁，其主要反应原理是在高温下，一氧化碳夺取铁矿石里的氧，将铁还原出来，请写出化学反应方程式：______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
完成对四组无色溶液成分的探究后，小江记录了以下四组结果，其中没有错误的一组是( )
A.H2SO4、Na2SO4、KNO3 B.CuSO4、H2SO4、NaCl C.NaOH、NaCl、HCl D.H2SO4、Na2CO3、NaNO3
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