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下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A、将燃着的木条伸入集气瓶立即熄灭,证明瓶内原有气体就是CO2
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C、用CaCO3和H2SO4迅速制备大量CO2
D、干冰用于人工降雨
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧进行分析;
B、根据二氧化碳和水生成碳酸进行分析;
C、根据硫酸会与碳酸钙生成微溶于水的硫酸钙进行分析;
D、根据干冰是固态二氧化碳进行分析.
解答:解:
A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧,将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,该气体可能是二氧化碳,也可能是氮气,故A错误;
B、二氧化碳会与水生成碳酸,碳酸显酸性,会使紫色石蕊变红色,故B错误;
C、石灰石会与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,阻碍反应的继续进行,故C错误;
D、干冰是固态二氧化碳,汽化会吸收热量水蒸气迅速冷凝成水滴,故D正确;
故选D.
点评:通过该题中的知识,需要对二氧化碳的检验、制取,性质中涉及的知识进行记忆,在平时的学习中要加强基础知识的识记.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人类每时每刻都离不开空气.南昌市大修地铁、拆违拆临、汽车剧增,使得南昌市近期空气的质量越来越差.下列有关空气的说法不正确的是(  )
A、空气是由多种单质和化合物组成的混合体
B、空气中含量较多的氮气和氧气的体积分数是不固定的
C、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D、空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选项操作或现象分子的特性
A太阳光下湿衣服容易变干温度高,分子运动快
B用打气筒给自行车胎打气分子间隙发生改变
C严寒冬天,雪花飘飘分子是运动的
D过氧化氢分解为水和氧气分子在化学变化中可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的围观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A、该反应是化合反应
B、该反应有2种生成物
C、每个生成物分子中由3个原子构成
D、参加反应“”“”分子个数比是2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的分离和提纯是人类利用物质、改造物质的重要途径.请分析以下各组物质分离提纯方法不正确的是(  )
A、除去氯化钠固体中的氯化银(溶解、过滤、蒸发)
B、除去硝酸钾中的氯化钠(冷却硝酸钾热饱和溶液,过滤)
C、硝酸钾溶液中混有少量硫酸钾(加入适量硝酸钡溶液,过滤)
D、氯化钠溶液中混有少量硫酸铜(加入适量氯化钡溶液,过滤)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将二氧化碳倒入烧杯中.
(1)现象:
 

(2)该实验能说明二氧化碳的两个性质,它们分别是:
①物理性质
 

②化学性质
 

(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图形象地表示体系Ⅰ和Ⅱ中分子种类及其数目,其中分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子.有关Ⅰ→Ⅱ的变化过程:

(1)该反应属于基本反应类型中的
 

(2)该反应中最有可能作为催化剂的是物质
 
(填甲、乙、丙、丁)
(3)从微观角度来认识化学反应如图体现出
 
是保持物质化学性质的最小粒子,
 
化学变化中的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子之间的关系如图所示.
(1)甲是
 

(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是
 

能使带火星木条复燃的最小微粒是
 

(3)某粒子的结构示意图为
①当a=8时,该粒子的符号为
 

②若该粒子表示铝离子则a=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:4个二氧化碳分子
 
;3个钾原子
 
;8个二氧化氮分子
 
;7个氮原子
 
;1个氧气分子
 

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