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    以下是实验室制取气体常用的化学仪器：

    请回答以下问题：

    （1）写出仪器的名称：A． ；C． 。

    （2）甲同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器中没有H，请写出甲同学制取氧气的文字表达式 。

    （3）乙同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器有H，则他还需要的仪器有（填写序号） 。

    （4）乙同学制取氧气完毕后，发现试管破裂，试写出一点可能的原因 。

    （5）某同学在制取氧气时，水槽中的水变成了红色，其原因是 。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省泰兴市九年级上10月阶段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据如图所示装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：① ，② ；

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为 ，若要控制反应的发生和停止应选用的发生装置是 ，收集装置是 (选填D、E或F)，请写出用G装置收集二氧化碳时的验满方法 ；

    （3）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的是 ，反应的文字表达式为 。若用装置G收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先 ，气体由导管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集气瓶的另一侧补充的一种玻璃仪器是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上第二次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某同学用托盘天平称量时，误将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g（1g以下用的游码），则药品的实际质量为 g。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：

    材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。

    材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。

    材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。

    ①材料一说明：_____________；②材料二说明：_____________；③材料三说明：_____________；

    ④分子是由原子构成的，请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：______________。

    （2）在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：属于混合物的是__________；含有氮分子的是__________；由原子直接构成的纯净物是__________。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    “绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是

    A．反应在无毒、无害的条件下进行

    B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害

    C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润

    D．原料利用率尽可能最大化，力图实现“零排放”

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省麻城市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学，根据实验一和实验二回答下列问题：

    （1）实验一：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如图所示，约1 s后取出，观察到的现象是 ，该现象说明 。

    （2）实验二：该实验中发生的化学反应的文字表达式是 ，将铁丝绕成螺旋状的作用是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省麻城市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列图示操作正确的是

    A．液体读数 B．滴加液体 C．加热固体 D．倾倒液体

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    科目：初中化学 来源：2017届河南省商丘市九年级上第一次段考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学符号书写正确的是

    A．两个氢原子：H2 B．镁的化合价+2价：Mg2+

    C．3个氧分子：3O2 D．氯化钡的化学式：BaCl

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省佛山市顺德区九年级上联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．

    （1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？

    （2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

    （3）【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条伸入试管中

    木条复燃

    （4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， 对比反应前后氧化铝的质量。

    【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．

    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：

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