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如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该( )

A.得出空气中没有二氧化碳的结论
B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
【答案】分析:根据题意,该同学验证空气中含有少量二氧化碳,本题应从实验目的与通过实验得到的实验结论相违背时,应尊重实验事实考虑产生此结果的原因,不能一味追求与实验目的一致;考虑二氧化碳与澄清石灰水变浑浊,进行分析解答本题.
解答:解:A、验证性实验是已经知道实验结果的,当实验现象与已知的结果不相符时,应该思考实验过程中存在的问题,不能贸然得出空气中没有二氧化碳的结论,故选项说法错误.
B、实验中澄清石灰水没有变浑浊,不能得出空气中含有少量二氧化碳的结论,故选项说法错误.
C、验证性实验是已经知道实验结果的,当实验现象与已知的结果不相符时,应该思考实验过程中存在的问题;空气中二氧化碳的量太少,通少量空气现象不明显,为了使实验现象更明显,所以应该继续通空气,直到现象明显为止,故选项说法正确.
D、人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳,违背实验目的(验证空气中含有少量二氧化碳),故选项说法错误.
故选C.
点评:本题有一定难度,当实验的结果同理论值不一致时,主要考虑以下几个方面:方案是否完整、是否符合探究要求、方法步骤是否合理、是否有前后颠倒现象.
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氢气是密度最小的无色气体,被认为是最清洁的燃料,除了具有可燃性,氢气还能夺取金属氧化物中的氧,使其还原为金属,如CuO+H2═Cu+H2O.李明同学根据氢气的还原性,在实验室用如图所示装置测定某赤铁矿样品中Fe2O3的质量,C装置的硬质玻璃管中的固体物质是干燥的赤铁矿粉(杂质不和氢气发生反应),旋钮a可以控制氢气的产生与停止.
查阅资料:无水氯化钙呈中性,可以吸收水,做干燥剂.
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设计实验:(1)连接好装置,在添加药品之前检查整套装置的气密性.
(2)为了安全,在点燃C处酒精灯之前,必须验纯.
(3)装置A中发生的化学反应方程式为
 
,装置B中的无水氯化钙所起的作用是
 

(4)在气密性完好,并且进行了必要的安全操作后,点燃C处的酒精灯,在硬质双通玻璃管中发生的化学反应方程式
 

(5)若赤铁矿粉的质量为20g,完全反应后,U型管D的质量增加了5.4g.赤铁矿粉中Fe2O3的质量分数为
 

反思与评价:U型管D右边连接干燥管E的目的是
 
,若无干燥管E,测得Fe2O3的质量将
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?临沂模拟)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许,滴加无色酚酞溶液变红,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水雾或水滴
水雾或水滴
生成.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①兴趣小组的同学猜想的依据是
质量守恒定律中元素的种类不变
质量守恒定律中元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na2CO3,并填入下表:
实  验  操  作 预期实验现象 结    论
取少量固体产物,向其中加入
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
有气泡产生 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.
(4)写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为
直流
直流
电(直流电或交流电),由图可知A端连接电源
极.
(2)与B端相连接的试管中得到的气体是
氢气
氢气
;在点燃之前要
验纯
验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

自2008年6月1日起,我国禁止生产、销售、使用超薄塑购物袋,并实行塑料购物袋有偿使用制度.这样做的主要目的是
防止白色污染
防止白色污染
.新规定实行后预计塑料袋的使用量将减小
2
3
,但是其危害作并没有根本解决,为尽量减少危害,请你提出一条合理化建议:
用布袋代替塑料袋,使用可降解塑料等
用布袋代替塑料袋,使用可降解塑料等

日常生活中使用的塑料袋有两种.一种是用聚乙烯[(CH2CH2)n]制成的,可用于盛装食品;另一种是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的.聚氯乙烯燃烧的化学方程式是:
(CH2CHCl)n+
5
2
O2
 点燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
(1)通过点燃的方法可以鉴别聚乙稀和聚氯乙烯.如果塑料点燃时有强烈的刺激性气味,这种塑料可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯

(2)某同学设计了如图所示实验来证验症塑料燃烧的产物.    
若A燃烧的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到现象是
石蕊试纸变红
石蕊试纸变红
,C、D两瓶中发生反应的化学方程式为
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,若A瓶中用的是聚乙烯塑料,则在C瓶中
不能
不能
(“能”或“不能”)观察到沉淀).

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:013

实验室中的药品常按照物质的性质、类别等不同而有规律地放置,在做“酸的性质”实

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