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阅读下面7句话组成的短文,回答有关问题(将序号填入空格内).
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体;②后经拉瓦锡确认,它是空气的组成部分;③这就是我们现已熟知的氧气;④氧气是没有颜色没有气味的气体;⑤它能帮助呼吸,支持燃烧;⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属,使它们生锈;⑦氧气不易溶于水.
试回答:叙述氧气物理性质的是
 
 
两句,
叙述氧气化学性质的是
 
 
两句.
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:氧气是一种没有颜色没有气味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水.氧气的化学性质是:它能帮助呼吸,支持燃烧,能腐蚀钢铁.
解答:解:根据物理性质:颜色、状态、气味、密度、溶解性等就可以找到氧气的物理性质④⑦;根据助燃性和氧化性就可以找到氧气的化学性质⑤⑥.
故答案为:④⑦;⑤⑥.
点评:本考点考查了氧气的物理性质和化学性质,基础性比较强.做此类题目时,可以根据题目所给出的信息,结合要回答的问题,带着问题阅读就很容易找到答案,并且可以节约时间.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合实验装置,回答有关问题.(提示:饱和碳酸氢钠溶液用于吸收HCl气体)

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置序号),反应的化学方程式是
 
.下面该实验过程的其中两个步骤中,应首先完成
 
(填序号).
①往装置加入药品     ②检查装置的气密性
(3)实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是
 
.如果用C装置收集二氧化碳气体,则气体应从
 
端进入(填“a”或“b”).
(4)若要得到干燥、纯净的二氧化碳气体,可将产生的气体依次通过
 
 
装置,然后再用C装置收集.其中E装置里的药品名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列溶液中溶质的化学式填在括号中
(1)澄清的石灰水
 

(2)高锰酸钾溶液
 

(3)0.9%的氯化钠注射液(俗称生理盐水)
 

(4)稀盐酸
 
      
(5)硝酸铵溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为水通电分解的实验装置图,据图分析:
(1)右边试管B中产生的气体是
 

(2)电池的
 
(填“正极”或“负极”)与试管A中的电极相连.
(3)写出该实验中所发生反应的化学式表达式:
 
,是
 
反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A为一种混合气体,经分析已知只含两种元素,根据图中的转化关系:

(1)写出上图物质的化学式:B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)写出下列转化的化学方程式:E→C:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以观察到的现象是
 
.结论:
 

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧生成了
 
.蜡烛燃烧是
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个氢原子
 

(2)2个水分子
 

(3)5个镁离子
 
;  
(4)氖气
 

(5)氧化镁
 

(6)氢氧根离子
 
  
(7)水中氧元素显-2价
 
  
(8)硫酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选项操作、现象或事实分子的特性
A给篮球充气分子间有间隙
B湿衣服能够凉干分子的质量小
C一滴水中含有1.67×1021个水分子分子的体积小
D电解水得到氢气和氧气分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种原子各lg.所含原子个数最多的是(括号内是该原子的相对原子质量)(  )
A、氧原子(32)
B、铁原子(56)
C、氢原子(1)
D、碳原子(12)

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