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7.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
收集氢气
C.
加热液体
D.
取用固体粉末

分析 A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
B、根据氢气的收集方法进行分析判断.
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
D、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,应注意取液后胶头滴管不能倒置,防止腐蚀胶头,图中取液后胶头滴管倒置,所示操作错误.
B、氢气的密度比空气小,可用向下排空气法收集,图中为向上排空气法,所示操作错误.
C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,图中液体超过试管容积的三分之一,图中所示操作错误.
D、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法正确的是(  )
A.该反应前后分子个数保持不变
B.甲和丙中同种元素的化合价均相等
C.甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量
D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.下列物质属于单质的是B
A.水        B.液氮          C.稀有气体       D.氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图初中化学中常见物质之间的转化关系.已知A、E属于单质,B是能产生温室效应的气体,H是一种蓝色沉淀.(部分反应物和生成物及反应条件以略去)请回答下列问题:
(1)H的化学式为Cu(OH)2
(2)B的用途之一是灭火
(3)反应①的基本反应类型是复分解反应
(4)写出反应②的化学式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为减少污染、提高煤的利用率,可将煤转化为可燃性气体.该过程的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.图中表示化合物的是“
B.该反应为置换反应
C.该反应中两种反应物分子的个数比为3:1
D.反应前后原子的种类和数目改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而增大的是(  )
A.浓盐酸B.氯化钾溶液C.浓氨水D.氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点.

(1)如图1是同学们学完“物质构成的奥秘”后的总结,②是构成(填“构成”或“组成”);③④对应的是微观粒子,请用分子、原子或粒子填写:③是原子、④是分子.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为,当a=10时,该粒子是原子.
(3)如图2是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示两种不同原子.
①反应后的方框内应再填入一个C粒子(选填序号),才能正确表示此反应的微观示意图.
        A.          B.          C.
②该反应所属的基本反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.某同学采用如图装置,用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂,分解H2O2制取氧气.实验各取溶质质量分数20%H2O2溶液的质量34克,记录数据如下表.
序号植物的器官及质量收集气体的体积(毫升)收集气体的时间(分钟)
1大颗粒胡萝卜16克255
2大颗粒马铃薯16克385
3小颗粒马铃薯16克805
请依据上述信息分析:
(1)要使胡萝卜能够更快地催化过氧化氢的分解,可采用的方法是将胡萝卜切成更小的颗粒.
(2)该实验装置中,量筒的主要作用是为了方便测量气体的体积.
(3)试计算34克20%的H2O2溶液中的溶质完全分解,能制得氧气多少克?(写出具体计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在碳还原氧化铜实验结束后,取出试管中的固体后,发现其中只有铜和碳,在空气中灼烧固体混合物,充分反应后(铜变成氧化铜,碳生成气体),发现所得固体质量无变化,则实验时,装入试管内的碳和氧化铜的质量比是(  )
A.3:40B.11:40C.7:20D.3:20

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