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物质发生化学变化时,一定有(  )
A、颜色变化B、沉淀生成
C、新物质生成D、气体生成
考点:化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化中经常伴有的现象并不是化学变化中一定会出现的,化学变化的本质依据是看有无其他物质生成.
解答:解:A、B、D都只是化学变化中经常伴有的现象,如:放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等;但并不是任何化学变化都一定有此现象,但物质发生化学变化时一定会生成新物质;
故选C.
点评:考查学生对化学变化的现象的理解和对化学变化本质的认识,掌握化学变化是有新物质生成的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中不属于缓慢氧化的是(  )
A、动植物的呼吸B、金属的锈蚀
C、食物腐烂D、烟花绽放

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科目:初中化学 来源: 题型:

开发和利用清洁而又高效的新能源,是21世纪人类面临的重要课题.
(1)氢气是未来最理想的能源,理想的制氢方法是
 
.目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将
 
能转化为电能的装置.
(2)除了氢能以外,我国现已经正在大力开发利用风能、太阳能、核能等,这些新能源的利用和开发除了促进经济发展外,你认为还有哪些好处(写出两条)?
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的不同点是(  )
A、分子大,原子小
B、在化学变化中,分子可分而原子不可分
C、分子比原子的运动速度慢
D、物质由分子构成,原子不能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是(  )
A、它们表示三种元素
B、②③的化学性质相同
C、①和③的化学性质都比较活泼
D、①表示的是原子,而④表示的是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A、碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B、锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C、某气体不能使带火星的木条复燃,所以该气体一定不含氧气
D、化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为35mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)图I实验中发生反应的文字表达式为
 

(2)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将足量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是
 
(填序号).
(3)按图Ⅱ实验完成后,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(4)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
 

(5)采用图I所示装置实验后,发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,试分析原因:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是
 
,反应的文字表达式为
 
,选择的发生装置是
 
(填序号,下同),选择的收集装置是
 
,选择此收集装置的理由是
 

(2)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.

(3)实验室通过多种反应可以得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
你将选择图中的
 
作为实验室制取NH3的装置.但当实验结束后发现试管已经炸裂,请写出造成试管炸裂的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种标志中属于节水标志的是(  )
A、
B、
C、
D、

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