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11.物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙,甲、乙、丙的微观示意图见表.
物质-氮原子
-氧原子
 
 
 
微观示意图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)直接构成甲的微粒是氢分子.
(2)甲和乙合成丙的反应中,甲、乙、丙的微粒个数比为3:1:2.该反应的基本反应类型为化合反应.

分析 观察甲、乙、丙的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程,根据方程式的意义、微粒的构成和变化分析有关的问题.

解答 解:由题意可知该反应是:氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气,反应的化学方程式为:3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3
(1)由微粒的构成可知,直接构成甲的微粒是:氢分子.
(2)由方程式可知,甲和乙合成丙的反应中,甲、乙、丙的微粒个数比为3:1:2,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应.
故答为:(1)氢分子;(2)3:1:2;化合反应.

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤.
(2)自制净水器中常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是煮沸.
(4)日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:取样加入肥皂水,若是产生浮渣则是硬水,若是产生泡沫则是软水.
(5)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举两例节约用水的做法:(合理答案均可)洗衣水拖地;洗菜水浇花
(6)若过滤结束,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是
①是滤纸破损   ②液面高于滤纸边缘.
(7)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.

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2.在工业制得的烧碱中常常会混有三种杂质:氯化钠、硫酸钠、碳酸钠.现有一份工业烧碱样品,为了研究它的组成,某小组同学将其配成溶液后,做如下探究,请你也参与其中.

【探究实验1】
根据实验现象,写出一个产生沉淀的化学方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
【提出猜想】同学们根据上面实验猜测该烧碱样品中可能含有的杂质为:
小冰:碳酸钠
小城:硫酸钠
小美:碳酸钠和硫酸钠
【探究实验2】为了弄清组成,同学们进一步探究,
小冰对滤渣A展开探究,向滤渣A中滴加足量的稀盐酸,观察沉淀全部溶解的现象,证明自己的猜想正确.
【评价与交流】小城提出若将盐酸替换成稀硫酸也可以对上述猜想做出正确判断,请你评价小城的观点不正确,稀硫酸能和碳酸钡反应生成硫酸钡、水和二氧化碳.
【探究实验3】小美对滤液B展开探究,取样,向其中滴加酚酞试液,实验看到的现象是酚酞试液变红色;她又向其中滴加(5)硝酸银溶液,观察到了预测的现象,证明溶液中含有氯化钠.
【归纳与总结】回顾整个探究过程.大家认为在探究溶液中溶质的组成时,我们选择试剂要注意不能相互干扰.

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19.下列事实中符合质量守恒定律的是(  )
①蜡烛燃烧后,其质量变小;
②铁丝燃烧后,生成物质量比铁丝的大了
③湿衣服晾干后,质量变小;
④高锰酸钾受热分解后,剩余固体质量比原固体的减少.
A.①②③B.①②④C.①②③④D.只有③

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6.陕西拥有悠久的历史,其中文化也是源远流长,以下是我省的部分文化遗产,其中制作过程包含化学变化的是(  )
A.
陕北剪纸
B.
碑林石刻
C.
户县农民画
D.
耀州窑瓷器

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答以下问题:

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所选用的发生和收集装置为AD(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置中试管口的棉花没有发生燃烧,其主要原因是没有达到棉花的着火点.用E装置收集满氧气后,将导管从瓶口处移开,后续操作为:在水下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶从水槽中取出,正放在桌上.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.现有A和B组成的黑色固体混合物,按以下图示进行实验:根据实验推断:

(1)D、E 化学式分别为:DCu.,E.CO.
(2)反应①的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;A与Fe2O3反应的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
B.氮气用于食品防腐,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质
D.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.区别如表各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
物    质    选用的方法或试剂
A    空气和氮气    燃着的木条
B    水和酒精    看颜色
C    氧气和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和软水    肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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