要善于从化学的视角认识世界.对下列事实解释错误的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 遥知不是雪,为有暗香来 | 微粒在不断运动 |
B | 电解水生成氢气和氧气 | 分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 |
C | 変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 | 分子受热后,分子的体积变大 |
D | 氧气(O2)和臭氧(O3)化学性质不同 | 构成物质的分子不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
利用分子与原子的性质分析和解决问题.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子的性质即分子的特点进行分析:分子是不断运动的,分子之间有间隔,分子的质量和体积都很小.同种的分子性质相同,不同分子性质不同;分子在化学变化中可以再分.根据上述特点来解决本题的四个选项. |
解答: | 解:A、由于分子是运动的,花香的分子通过运动,向四周扩散,使人们闻到花香,故A正确; B、电解水生成氢气和氧气,是化学变化,说明了分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子,故B正确; C、由于分子之间有间隔,间隔的大小随温度的升高而变大,随温度的降低而减小.所以,物质有热胀冷缩的现象,分子的大小没有随温度的改变而改变,故C错误; D、氧气(O2)和臭氧(O3)化学性质不同,是因为不同分子性质不同,故D正确. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现将N2、CO和CO2的混合气体依次通过:①澄清石灰水;②灼热的氧化铜;③澄清的石灰水;④浓硫酸(干燥剂).则第一次通过石灰水后,剩余的气体是_______________;经过浓硫酸后,剩余的气体是___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
草酸是“消字灵”的主要成分之一,其分子构成如图.下列关于草酸的叙述不正确的是( )
A.草酸属于有机物
B.草酸的化学式为C2H2O4
C.草酸由2个氢原子、2个碳原子、4个氧原子组成
D.草酸的相对分子质量为90
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科目:初中化学 来源: 题型:
体缺乏维生素C(简写Vc)就会患坏血病.如图为某种“维生素C”说明书的一部分,请回答:
(1)“Vc”属于 (填“无机”或“有机”)化合物.
(2)“Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是 .
(3)“Vc”中含量最高的是 元素.
(4)若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时,这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时,则每次至少服用________片.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在学完《分子和原子》后,采用如图探究分子运动现象,下列说法错误的是( )
| A. | 浓氨水有挥发性 | B. | 图中小花上滴有酚酞的地方变红 |
| C. | 分子不断地运动 | D. | 瓶中浓氨水变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请结合下列常用的仪器,回答有关问题:
①写出标号仪器的名称:a ,e .
②图甲仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是 (填仪器名称),向酒精灯内添加酒精需要使用的是 (填仪器序号).
③用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20mL,实际的液体体积 20mL(选填“>”或“<”).
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是 (答案可能不止一个).
A.连接仪器装置的一般顺序是先上而下,从左到右
B.实验产生的废液应倒入指定的容器内
C.排水法收集氧气完毕后,应先熄灭酒精灯,再从水槽中取出导管
D.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,倒扣在试管架上
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.某同学在实验结束后,将仪器按图乙放置,其中正确的一项是 (填序号)
(4)实验操作不当会导致实验失败.请你找出每个实验失误的主要原因,将其填在相应的横线上中.(填一种原因即可)
①用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色 ;
②给试管中的固体用外焰加热时,试管底部炸裂 ;
③用过氧化氢制氧气,试管内有大量气泡,但集气瓶中始终收集不到氧气 ;
④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,瓶底炸裂 ;
⑤某同学用排水法收集的氧气不纯,原因可能是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将xg KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是 ;Ⅱ中x的值为 .
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2的装置是 (填序号).
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得快.
丙用如图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们生活在千姿百态的物质世界里。有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥空气;⑦氖气;⑧澄清石灰水;(用序号填空)
(1)空气中含量最多的气体是 ____。 (2)属于混合物的是 ______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的重要工具,下列化学符号的意义或化学名称:
①2H2O ②5Na+ ③ 3个碳原子
④ ⑤2个铵根______ ⑥3个氧原子构成的臭氧分子______
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