按要求填化学反应的文字表达式和所属反应:(1)红磷在空气里燃烧 ,(2)铁丝在氧气里燃烧 ,(3)氯酸钾与二氧化锰混合加热 ,(4)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水．其中属于化合反应的是 ,属于分解反应的是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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按要求填化学反应的文字表达式和所属反应：
（1）红磷在空气里燃烧

；
（2）铁丝在氧气里燃烧

；
（3）氯酸钾与二氧化锰混合加热

；
（4）蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水

．
其中属于化合反应的是

（填序号，下同）；属于分解反应的是

．

考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：只有熟悉反应物、生成物和反应条件，依据基本反应类型的概念和特点，就能作出正确的解答．

解答：解：（1）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．
该反应的文字表达式为：磷+氧气

点燃

五氧化二磷．
该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．
（2）铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁．
该反应的文字表达式为：铁+氧气

点燃

四氧化三铁．
该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．
（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下反应生成氯化钾和氧气．
该反应的文字表达式为：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．
该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应．
（4）蜡烛与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳与水．
该反应的文字表达式为：石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水，该反应既不属于化合反应，又不属于分解反应．
故答案为：（1）磷+氧气

点燃

五氧化二磷（2）铁+氧气

点燃

四氧化三铁（3）氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气（4）石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水；
（1）、（2）；（3）；

点评：本题主要考查化学反应的文字表达式的书写和基本反应类型的判断，难度较小．

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科目：初中化学 来源： 题型：

把下列错误操作可能造成的后果填写在横线上．
（1）酒精灯熄灭后未盖灯帽：

．（2）粗盐提纯时蒸发滤液，等到蒸发皿中的水蒸干后再停止加热：

．（3）用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，后撤导气管：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）现有如图1所示仪器，请填空：

①可直接加热的是

（填字母，下同）；
②用来收集或储存少量气体的是

；
③可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是

．
（2）如图2是化学实验中常用的几种装置．

利用图2 A、D装置的组合可以制取的一种气体是

，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（　　）

A、KCl（K₂CO₃）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶

B、BaSO₄（BaCO₃）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

C、CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

D、MnO₂（KCl）加水溶解、过滤、洗涤、干燥

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据以下装置回答下列问题

（1）写出标有字母仪器的名称a

（2）实验室制取和收集二氧化碳气体所用的装置是

（填字母），有关该反应的化学方程式为

．
（3）验证二氧化碳气体已收集满的方法是

．
（4）氨气在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水，实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，实验室制取氨气应选用的发生装置是

（填字母），若用如图装置收集氨气，气体应从

端导气管进入瓶中（填字母）．

（5）小玉同学认为B装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其反应的化学方程式为

，其中二氧化锰的作用是

，该反应的基本类型是

．
（6）小红用高锰酸钾制取并收集氧气时，发现水槽中的水变红，其原因是

．用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是

，收集装置

．该反应的化学方程式是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：

．
（2）我想制取该气体，制取装置将选取如图中的

（填序号，以下同）
（3）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从

端（填“a”或“b”）导入．
（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是

．收集装置可选取如图中的

〔填序号〕．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠．某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行以下探究活动：
（1）确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠．
（2）设计实验方案：
方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质．
方案2：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入足量的氢氧化钡溶液，若观察到产生白色沉淀，说明氢氧化钠已部分变质．
（3）评价与交流：
①实验方案评价：上述实验方案中不正确的是

，因为

；
②实验方案交流：你也说一说还可以选择（不要重复以上选择，只要写一种）

为试剂，同样能达到实验目的．
（4）继续探究：
某学生设计：
方案3：取一定量的样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴稀盐酸（极少量），没有观察到气泡产生，就得出结论：氢氧化钠一定没有变质．你对该同学的观点

（填是或否）赞成，若不赞成，你的理由是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：