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小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:

(1)水后加入明矾的作用是  

(2)向滤液中加入活性炭,利用其  性,除去水样中的色素和异味.

(3)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是  

(4)在这个流程中净化程度最高的是  

 


   答案     分析:

根据已有的知识进行分析,明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,消毒剂能够起到杀菌的作用,经过蒸馏能制得蒸馏水是最纯净的水.

解答:

解:(1)明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,使杂质沉降来达到净水的目的;

(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味;

(3)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是杀菌消毒;

(4)经过蒸馏能制得蒸馏水是最纯净的水,在这个流程中净化程度最高的是蒸馏.

故答案为:(1)加速悬浮杂质沉降;(2)吸附;(3)杀菌;(4)蒸馏.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


化学世界千变万化.  请写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题.

(1)加热铜绿:  ,该反应属于  (填基本反应类型).

(2)红磷燃烧  ,生成物为  色固体.

(3)铁丝在氧气中燃烧,火星四射:  4 ,此反应过程中为避免集气瓶底炸裂,需在集气瓶底放少量  

(4)将二氧化碳通入紫色石蕊试液:  ,溶液由紫色变为  色.

(5)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.

①M的作用是  

②写出有关的化学方程式:  

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据图中所示的实验回答问题:

(1)甲是蒸发溶液的实验,仪器a的名称是____       ,用玻璃棒不断搅拌的目的是                           

(2)乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要___                _。烧杯中水的作用是____                       。请写出乙装置中发生化学反应的化学方程式                                                               

(3)丙是一组对比实验,实验目的是                        。

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
   (1)小明同学选用如下图所示的装置,锥形瓶中反应的符号表达式为      。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是          

(2)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
    ①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是                    

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究。

实验步骤

实验现象

结论

a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸钠溶液

溶液中几乎没有气泡放出

实验证明,起催化作用的是        

b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴          溶液

溶液中有大量气泡放出

③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它反应前后       

(3)小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中,将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时,有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
            猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
            猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想        错误;第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是                     

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合,则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中                (选填“是”、“不是”)作催化剂,原因是                      

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)右图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称:

  A                B             

C                D              

(2)某同学用如右图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:

                                             

                                              

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活离不开水,净化水的知识在生活中有着广泛的应用:

(1)茶杯内纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是   

(2)自制净水器中常加入         ,用于除去水中的异味和色素;

(3)自来水厂常用二氧化氯杀菌消毒,二氧化氯的化学式为         

(4)硬水危害大,硬水、软水常用          鉴别,生活中为降低水的硬度采用的方法是         

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于电解水实验的叙述正确的是(   )

A.与试管A相连的是电源的正极。

B.试管 B产生的气体能使带火星的木条复燃。             

C.水的电解试验得出水是由氢气和氧气组成的。

D.                                       

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国化学家侯德榜改进了一种化工产品的工业生产技术,其产品获得美国费城万国博览会金奖,这种生产技术用于                                                 (     )

A.生产烧碱         B.生产纯碱         C.精制粗盐         D.生产尿素

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科目:初中化学 来源: 题型:


造成水体污染的原因主要有(     )

①工业上废气、废渣和废液的任意排放

②农业生产中化肥、农药的使用不当

③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触

④城市生活污水的大量排放

A、①②      B、②③      C、①②④      D、①③④

 

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